| LEADER |
03396nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1948697 |
| 024 |
|
|
|3 10.51841/2159-003-002-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a حسين، مشطر
|g Hocine, Mechtar
|e مؤلف
|9 213242
|
| 245 |
|
|
|a المدخل المؤسساتي الحديث كمبحث لجودة التكوين الجامعي في نظام "ل م د":
|b مقارنة بملمح سوق الشغل الجديد
|
| 246 |
|
|
|a The Modern Institutional Approach as an Examination of the Quality of Training in the LMD System:
|b Compared to the New Job Market Profile
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي سي الحواس بريكة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 114 - 135
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن التعليم الجامعي في مدلوله السوسيولوجي والمعرفي، يعكس عامل الترقي والصعود الاجتماعي la mobilité sociale بالنسبة لكل منتسب له، لكن استقبال الروح الليبرالية في الجامعات من خلال تبني نظام التكوين " ل م د" حولت ما كان يعرف بالتعليم إلى التكوين الجامعي الذي تغيرت انتظارات المنتسبين إليه جذريا إذ أصبح مقرونا بالتوظيف والتشغيل وبناء على هذا الواقع الجامعي والاقتصادي الجديد، الذي يعتمد خلق المعرفة وهيمنة العالم الرقمي يجب على سلوكات الطلاب أن تخضع لقيم الاستحقاق العادلة وأن تنطبع بالحوافز الذاتية والحوافز الموضوعية حيث تكون حظوظ الإدماج المهني كبيرة لحامليها.
|
| 520 |
|
|
|b University education, in its sociological and cognitive connotation, reflects the factor of mobility and social rise for each member, but the reception of the liberal spirit in universities through the adoption of the training system "LMD" has transformed what was known as education to the university training, whose prospects have changed radically. As it has become associated with employment and employment and based on this new university and economic reality, which depends on the creation of knowledge and the dominance of the digital world, students' behavior must be devoted to fair values of merit and imprinted with subjective and objective incentives where the chances of professional inclusion are great.
|
| 653 |
|
|
|a التكوين الجامعي
|a الشغل والكفايات
|a علم الاقتصاد التعليمي
|
| 692 |
|
|
|a المدخل المؤسساتي الحديث
|a الجامعة والجودة في التكوين
|a الاقتصاد المرقمن
|a دوال الإنتاج التربوي
|b Modern Institutional Approach
|b University and Quality in Training
|b Digitized Economy
|b Functions of Educational Production
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Tobna Journal for Academic Scientific Studies
|f Mağallaẗ ṭubnaẗ li-l-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ al-akādīmyaẗ
|l 002
|m مج3, ع2
|o 2159
|s مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
|v 003
|x 2661-7633
|
| 856 |
|
|
|u 2159-003-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1201980
|d 1201980
|
