ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تاءات البزي المسبوقة بحرف مد ودلالاتها التربوية في القرآن الكريم

العنوان بلغة أخرى: Taa’t Al-Bazzi that are Preceded with a Madd Letter and their Pedagogical Connotations in the Holy Quran
المصدر: دراسات - علوم الشريعة والقانون
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو صعيليك، سناء سليمان سلامة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج48, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 134 - 148
DOI: 10.35516/0272-048-004-009
ISSN: 1026-3748
رقم MD: 1202397
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تاءات الفعل | البزي | القرآن الكريم | الدلالة التربوية | The Verb’s Taa’t | Al-Bazzi | The Holy Quran | The Educational Connotation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يعنى هذا البحث بدراسة أحد أشكال ظاهرة اختصت بها رواية البزي عن ابن كثير التي تتعلق بتشديد التاء في بداية الفعل المضارع أو ما يسمى بتاء المطاوعة؛ حيث جاءت على ثلاثة أشكال: الأول: ما كان قبلها حرف مد والثاني ما كان قبلها حرف صحيح ساكن والثالث: ما كان قبلها حرف متحرك. وعنيت الدراسة بالنوع الأول وهو ما كان قبله حرف مد، وقد جاءت الدراسة في مبحثين، اهتم الأول فيهما بالتعريف بالإمام البزي وروايته وما ينشأ عن هذه الرواية من اختلاف عن قراءة الجمهور يتمثل في حصول المد اللازم لحرف المد وتشديد تاء الفعل عند وصلها بما قبلها، في حين عني المبحث الثاني باستقراء مواضع التاء المسبوقة بحرف مد في القرآن الكريم والكشف عن صور مجيئها، والوقوف أثر رواية البزي في هذه المواضع وما يترتب على ذلك من دلالات تربوية وقيم معنوية فيها، ذلكم أن أي زيادة واختلاف في القراءة المتواترة لا شك في أنها تضيف معنى وتترك أثرا، وتمثل جزءا من منظومة إعجاز القرآن الكريم الذي لا تتقضي عجائبه ولا يخلق على كثرة الرد، ولا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه، تنزيل من حكيم خبير.

This research tackles one of the forms of a phenomenon that Al Bazzi’s recounted narration from Ibn Kathir is concerned with. This phenomenon is concerned with tightening the Taa'at the beginning of the present tense verb or the so-called Taa't Al- Mutawa that had three forms. The first is the Taa’t that had a Madd letter before them. The second is the Taa’t that had a consonant before them and the third is the Taa’t that are preceded with a vowel. The study is concerned about the first form, what had a Madd letter before them. The study covered two topics; the first is concerned with introducing Al Bazzi and his narration and the difference that arises between Al- Bazzi’s narration and other scholars’ readings. This difference appears in the occurrence of the Madd and the stressing of the verb’s Taa’t when it is connected with the preceding letter. The second looks for the positions of Taa't Al Mutawa in the Holy Quran and stands at the effects of Al- Bazzi’s narration in these positions. It also shows the educational connotations and the moral values that result from that. This means that any increase or difference in the recurrent reading undoubtedly adds a meaning, leaves an impact and represents a part of the Inimitability of the Holy Quran whose miracles don’t run out and to which falsehood shall not come from before it nor from behind it; a revelation from the Wise, the Praised One.

ISSN: 1026-3748

عناصر مشابهة