| LEADER |
04372nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1949189 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 643398
|a الموسوي، زهراء رؤوف جواد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تنمية التفكير الإبداعي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية في مادة العلوم من وجهة نظر معلميهم
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2020
|g كانون الثاني
|
| 300 |
|
|
|a 830 - 863
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتسم عصرنا الحالي الذي نعيش فيه بالانفجار المعرفي والثورة المعلوماتية الكبرى والسيطرة التكنولوجية على معظم استخدامات الحياة التعليمية والتربوية والعلمية والثقافية والفكرية وغيرها من المجالات الحياتية الحيوية، الأمر الذي جعل من مسألة تعليم وتعلم مهارات التفكير للمرحلة الابتدائية ذات أهمية مميزة ضمن منظومات أهدافها الأساسية، وتلقي على عاتق مؤسساتها التعليمية مسؤولية تكوين السلوك المتوازن لدى تلامذتها في التفاعل الفكري والعملي في مواقفهم الحياتية المختلفة ولذلك جاءت هذه الدراسة للتعرف على أهم معوقات تنمية التفكير الإبداعي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية في مادة العلوم من وجهة نظر معلميهم. وتتبع أهمية هذه الدراسة في أنها قد تسهم في تعريف العاملين التربويين معوقات تنمية التفكير الإبداعي لدى تلامذتهم بما يساعد على الحد من هذه المعوقات، والعمل على توفير ما يلزم من احتياجات لتنمية التفكير الإبداعي. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لاعتباره أنسب المناهج البحثية لمثل هذه الدراسات، حيث قامت إعداد استبانة تشمل خمسة أبعاد تتضمن معوقات تتعلق بالمنهاج، والبيئة المدرسية، والمعلم، والتلميذ والأسرة، وقامت بتطبيق هذه الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها، على عينة مكونة من (٥٠) معلم ومعلمة تم اختيارهم عشوائيا من عشرين مدرسة من المدارس الابتدائية التابعة لمديرية تربية الكرخ الثالثة، وبعد جمع البيانات وتحليلها تم الوصول إلى معوقات تنمية التفكير الإبداعي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية في مادة العلوم وترتيب هذه المعوقات بحسب درجة تأثيرها وذلك من وجهة نظر عينة الدراسة. كما توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات من أهمها ضرورة إعادة النظر في الأنشطة التعليمية والإمكانات المدرسية وتجهيزاتها من أجل زيادة فاعليتها في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية في تدريس مادة العلوم اما أهم التوصيات تصميم برامج تدريبية لتنمية التفكير الإبداعي لدى المعلمين ودراسة أثرها على تلامذتهم في مادة العلوم.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a تدريس العلوم
|a معلمو العلوم
|a مهارات التفكير
|a التفكير الإبداعي
|a مديرية تربية الكرخ الثالثة
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 142
|m ع142
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-142-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1202436
|d 1202436
|
