ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر الكفايات الرقمية لد...>الوصف

درجة توافر الكفايات الرقمية لدى معلمي العلوم في لواء القويسمة في ظل جائحة كورونا من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of Digital Competencies among Science Teachers in the Qweismeh District in Light of the Corona Pandemic from their Point of View
المصدر: المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: شحادة، فواز حسن إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العواودة، ديانا سالم حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع16
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 14 - 27
DOI: 10.33977/0280-010-016-002
ISSN: 2074-5656
رقم MD: 1203346
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التدريسية | تكنولوجيا التعليم | معلمو العلوم | فيروس كورونا "كوفيد-19" | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة توافر | الكفايات الرقمية | معلمو العلوم | جائحة كورونا | Availability | Digital Competencies | Science Teachers | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

176

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة توافر الكفايات الرقمية لدى معلمي العلوم في لواء القويسمة/ العاصمة عمان في ظل جائحة كورونا من وجهة نظرهم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولجمع البيانات تم تطوير استبانة الكفايات الرقمية لدى معلمي العلوم مكونة من ثلاثة مجالات في صورة مقياس مكون من (49) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (136) معلمًا ومعلمة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر الكفايات الرقمية لدى معلمي العلوم في لواء القوي سمة في ظل جائحة كورونا كانت متوسطة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية تعزى لمتغير الجنس وعدد سنوات الخدمة والتفاعل بينهما. وتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات من أهمها توعية المعلمين بأهمية امتلاك الكفايات الرقمية.

The current study aimed to identify the degree of availability of digital competencies among science teachers in the Qweismeh district in light of the Corona pandemic from their point of view. The study adopted the descriptive survey approach. For data collection, the researchers developed a questionnaire to measure the digital competencies among science teachers consisting of three fields. It was in the form of a scale consisting of 49 items. Its validity and reliability were confirmed. The sample consisted of 136 male and female teachers. The results of the study showed that the degree of availability of digital competencies among science teachers in the Qweismeh district in light of the Corona pandemic was moderate. More oever, the results indicated no statistically significant differences in the total score attributable to the variables: gender, years of service, and interaction between them. The study proposed several recommendations and the most important is educating teachers about the importance of having digital competencies.
ISSN: 2074-5656

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.