ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تحسين برامج التعليم ال...>الوصف

متطلبات تحسين برامج التعليم المحاسبي في مؤسسات التعليم العالي الجزائري في ظل تبني معايير المحاسبي الدولية IES

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Updating Accounting Education Programs in Algerian Higher Education Institutions in Light of the Adoption of IES International Accounting Education Standards
المصدر: مجلة المنتدى للدراسات والأبحاث الإقتصادية
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - قسم العلوم الإقتصادية
المؤلف الرئيسي: بن يوسف، خلف الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benyoucef, Khalffallh
مؤلفين آخرين: قويدر، معاش (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 379 - 400
ISSN: 2588-1817
رقم MD: 1203621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم المحاسبي | مؤسسات التعليم العالي | التعليم العالي الجزائري | معايير المحاسبي الدولية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم محاسبي | معايير تعليم محاسبي دولية | جودة تعليم محاسبي | تعليم عالي | Accounting Education | International Accounting Education Standards | Quality Accounting Education | Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى أهمية تحين برامج التعليم المحاسبي في الجامعة الجزائرية في ظل تبني معيار التعليم المحاسبي في الجزائر، تمت الدراسة وذلك من خلال تحليل إحصائي لأراء عينة عشوائية مكونة من 42 أستاذا دائما متخصصا في المحاسبة ينتمون لمختلف الجامعات الجزائرية، وقد تم جمع البيانات الأولية للدراسة عن طريق استبيان تم تصميمه وتوزيعه على أفراد العينة، توصلت الدراسة إلى أن خريجي المحاسبة بالجامعات الجزائرية لا يكتسبون المهارات الاكاديمة والمهنية المنصوص عليها في ظل تبني الجزائر معايير التعليم المحاسبي الدولية من وجهة نظرالمستجوبين، حيث بينت النتائج عدم توفر كل مخرجات جودة التعليم والمتعلقة بمختلف أنواع المهارات المهنية لدى خريجي المحاسبة في طور الليسانس والماستر.

This study aimed at the importance of updating the accounting education programs at the Algerian University in light of the adoption of the accounting education standard in Algeria. For the study by means of a questionnaire designed and distributed to the sample members, the study concluded that graduates of accounting in Algerian universities do not acquire the academic and professional skills stipulated in light of Algeria’s adoption of international accounting education standards from the respondents’ point of view. With various types of professional skills for accounting graduates in the bachelor's and master's stages.
ISSN: 2588-1817

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.