ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية المنصة التعليمية إدمودو...>الوصف

فاعلية المنصة التعليمية إدمودو "Edmodo" في تنمية مهارات برنامج سكراتش لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Edmodo Educational Platform in Developing the Skills of the Scratch Program for First-Grade Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شعيب، محمد محمود محمد رشاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كامل، هاني شفيق رمزي (مشرف), متولي، علاء الدين سعد (مشرف)
المجلد/العدد: مج31, ع124
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 269 - 296
DOI: 10.21608/JFEB.2020.182471
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1203791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الإعدادية | تكنولوجيا التعليم | مهارات البرمجة | برنامج سكراتش | المنصات التعليمية الإلكترونية | منصة إدمودو
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصة إدمودو | برنامج سكراتش | مهارات البرمجة | Edmodo Platform | Scratch Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

186

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات برنامج سكراتش لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي من خلال دراسة وحدة برنامج سكراتش باستخدام المنصة التعليمية ادمودو. تم استخدام المنهج شبة التجريبي لمعرفة أثر المنصة التعليمية ادمودو علي تنمية مهارات برنامج سكراتش لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي طبق البحث علي مجموعة تكونت من (40) تلميذ وتلميذة بالصف الأول من المرحلة الإعدادية بمدرسة طه عجاج الإعدادية المشتركة تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم تقسيم التلاميذ إلي مجموعتين بالتساوي (20) تلميذا وتلميذة للمجموعة الضابطة )20)‏ تلميذا وتلميذة للمجموعة التجريبية، وطبقت على مجموعتي الدراسة أداتي القياس وهما الاختبار تحصيلي لقياس المعارف الخاصة ببرنامج سكراتش وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات برنامج سكراتش وتوصلت نتائج البحث إلي وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي للغة البرمجة سكراتش لصالح المجموعة التجريبية وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي بطاقة الملاحظة للمهارات الأدائية للغة البرمجة سكراتش لصالح المجموعة التجريبية.

The aim of the current research is to develop the skills of the Scratch program and to develop the technological thinking skills of first-grade middle school students by studying the Scratch program unit using the educational platform Edmodo The research was applied to a group consisting of (40) pupils and his pupil in the first grade of preparatory stage at Taha Ajaj Preparatory Joint School. They were randomly selected. The pupils were divided into two groups equally (20) students of the control group (20) pupils of the experimental group Where the two groups of research applied the following tools an achievement test to measure knowledge of the Scratch program, a note card to measure, and a note card to measure the skills of the Scratch program The results of the research found that there was a statistically significant difference at the level (0.01) between the mean scores of the control and experimental groups in the post application of the achievement test and the observation card for the performance skills of the scripting language for the benefit of the experimental group.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.