| LEADER |
04786nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1950922 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a شحاته، سحر زيدان زيان
|g Shehath, Sahar Zedan Zaien
|e مؤلف
|9 234333
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات وأمهات التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية للكشف عن السلوك المشكل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حائل
|c 2021
|g سبتمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 163
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات وأمهات التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية للكشف عن السلوك المشكل بالمرحلة المتوسطة في مدارس الدمج، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإقامة برنامج تدريبي يتضمن مجموعة من المهارات والأنشطة الأمهات والمعلمات، وقد تكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبية ضمت كل مجموعة (25) الأمهات، (25) معلمة، وكانت أدوات الدراسة: مقياس للكشف عن السلوك المشكل، والبرنامج التدريبي، وقد أسفرت نتائج الدراسة إلى معرفة السلوك المشكل الأكثر انتشارا لدى التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية من وجهة نظر المعلمات والأمهات، وأيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للكشف عن السلوك المشكل عند تطبيق البرنامج التدريبي على أمهات التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية لصالح التطبيق البعدي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للكشف عن السلوك المشكل عند تطبيق البرنامج التدريبي على معلمات التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية لصالح التطبيق البعدي، وإنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعة التجريبية في القياس البعدي للكشف عن السلوك المشكل عند تطبيق البرنامج التدريبي على المعلمات والأمهات للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية.
|
| 520 |
|
|
|b The current study indicates the effectiveness of a training program for teachers and mothers of pupils with intellectual disability to detect problem behaviors in the middle stage in integration schools, and to achieve this goal the researcher established a training program that includes a set of skills and activities for mothers and teachers, and the study sample consisted of two experimental groups that included each group (25) Mothers, (25) teachers, and the study tools were: a scale to detect problem behavior, and the training program, The results of the study resulted in the knowledge of the problem behavior most prevalent among students with intellectual disability from the point of view of teachers and mothers, and also the existence of statistically significant differences for the experimental group in the pre and post measurements to reveal the problem behavior when applying the training program on the mothers of students with intellectual disabilities in favor of the post application The existence of statistically significant differences for the experimental group in the pre and post measurements to detect the problem behavior when applying the training program to the teachers of students with intellectual disabilities in favor of the post application, and that there are no statistically significant differences for the experimental group in the post-measurement to detect the problem behavior when applying the training program On the teachers and mothers of students with intellectual disabilities.
|
| 653 |
|
|
|a معلمو التربية الخاصة
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a السلوكيات العدوانية
|a الاضطرابات العقلية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي
|a السلوك المشكل
|a الإعاقة الفكرية
|b Training Program
|b Problem Behavior
|b Intellectual Disability
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Journal of Human Sciences
|l 011
|m ع11
|o 1975
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 000
|x 1658-8819
|
| 856 |
|
|
|u 1975-000-011-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1203976
|d 1203976
|
