ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الإلكتروني لمادة الفيز...>الوصف

التعليم الإلكتروني لمادة الفيزياء في ظل جائحة كورونا: دراسة نظرية

العنوان بلغة أخرى: E-Learning for Physics in Light of the Corona Pandemic: A Theoretical Study
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: رهيف، رحيم حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 977 - 994
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1204005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط التربوي | التعليم عن بعد | المناهج الدراسية | الطوارئ الصحية | طرق التدريس | فيروس كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | الفيزياء | جائحة كورونا | E-Learning | Physics | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: الظروف التي يمر بها العالم (جائحة كورونا)، والتي أثرت على المؤسسات التعليمية، لكن بعض دول لم تتأثر ومستمرة لأن لديها نظام تعليمي مرن قادر على تطبيق التعلم الإلكتروني ومواصلة التعليم من خلال خلق بيئة تعلم افتراضية تسمح بالاستمرارية دون أي عيب. يتميز التعلم الإلكتروني بخصائص جعلته بديلا مثاليا لتلافي تبعات (جائحة كورونا) على العملية التعليمية. بعض الدول ومنها العراق وضعت خطة للانتقال للتعليم الإلكتروني والأخذ بنظر الاعتبار التحديات التي ظهرت. تتمثل فكرة هذه الدراسة في التعرف على أهم التحديات التي تواجه دمج التعلم الإلكتروني في العملية التعليمية في العراق خلال فترة كورونا (كوفيد-19). قدمت هذه الدراسة إطارا نظريا حول التحديات التي تواجه تطبيق التعلم الإلكتروني في المؤسسات التعليمية العراقية خلال الأزمات. تم استخدام المنهج الاستقرائي والاستنباطي لعرض المفاهيم النظرية للتعلم الإلكتروني والتحديات والصعوبات المهمة التي تواجه استخدامه في العراق بشكل خاص والعالم بشكل عام. وكانت النتائج عدم وجود تشريعات ولوائح لاستخدام التعلم الإلكتروني وضعف البنية التحتية بالإضافة إلى تطبيق التعلم الإلكتروني في العراق لا يزال قيد التطوير. أوصت الدراسة بضرورة وضع التشريعات وقوانين وزارة التربية والتعليم العالي وإجراء دراسات مسحية شاملة لتحديد التحديات التي ستواجهها من خلال استخدام التعلم الإلكتروني للسماح بدمج التعلم الإلكتروني في خططها المستقبلية. وإنشاء وتصميم المواقع التعليمية للمواد العلمية على وجه الخصوص معتمدة على مبرمجين وأساتذة أخصاء في هذا المجال. توفير هيكل تعليمي مناسب لتطبيق التعليم الإلكتروني في المؤسسات التعليمية العراقية وإزالة كافة المعوقات البشرية والمادية والتقنية التي تحول دون استخدامه في النظام التعليمي في مختلف المراحل والمجالات، والتركيز على المواد العلمية (الفيزياء والرياضيات والكيمياء). لأهميتها في بناء القدرات العقلية لدى الطالب.

Due to the circumstances the whole world is going through now (the Corona pandemic), which affected educational institutions, but some countries have not been affected and continue because they have a flexible educational system capable of applying e-learning and continuing education by creating a virtual learning environment that allows continuity without any defect. E-learning has characteristics that made it an ideal alternative to avoid the consequences of the (Corona pandemic) on the educational process. Some countries, including Iraq, have developed a plan for the transition to e-learning, taking into account the challenges that have arisen. The idea of this study is to identify the most important challenges facing the integration of e-learning in the educational process in Iraq during the Corona (Covid-19) period. This study provided a theoretical framework on the challenges facing the application of e-learning in Iraqi educational institutions during crises. The inductive and deductive approach was used to present the theoretical concepts of e-learning and the important challenges and difficulties facing its use in Iraq in particular and the world in general. The results were the lack of legislation and regulations for the use of e-learning and the weak infrastructure in addition to the application of e-learning in Iraq is still under development. The study recommended the necessity of developing legislations and laws of the Ministry of Education and Higher Education and conducting comprehensive surveys to determine the challenges that it will face through the use of e-learning to allow the integration of e-learning in its future plans. And the creation and design of educational websites for scientific materials in particular, based on programmers and professors specialized in this field. Providing an appropriate educational structure for the application of e-learning in Iraqi educational institutions and removing all human, material and technical obstacles that prevent its use in the educational system in various stages and fields, and focusing on scientific subjects (physics, mathematics and chemistry) because of their importance in building the student’s mental abilities.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.