| LEADER |
05879nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1950964 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a هيبة، ولاء محمد عطية محمد
|g Mohamed, Walaa Mohamed Attia
|q
|e مؤلف
|9 465531
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على الدراما الاجتماعية في اكتساب طفل الروضة بعض المفاهيم الاقتصادية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Social Drama in the Preschooler's Acquisition of some Economic Concepts
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2021
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 73
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى بناء برنامج قائم على الدراما الاجتماعية في اكتساب طفل الروضة بعض المفاهيم الاقتصادية، حيث تمثل الدراما الاجتماعية مصدرا للإشباع والانطلاق العاطفي، لذا فهي تهذب وجدان الطفل وأحاسيسه لأنها غنية بقيمها العاطفية، كما أنها تعمل على توفير التباين بين الأنشطة التي تعتمد على العقل والحواس، مما يكسب الطفل العديد من المعارف والمهارات والمفاهيم المتعددة، وتناولت الدراسة الحالية بعض المفاهيم الاقتصادية الرئيسية (العرض والطلب، الناتج المحلي، معدل النمو، التضخم، أسعار الفائدة)، وتم إكسابها لطفل الروضة من خلال الدراما الاجتماعية حيث تم تبسيطها وتقسيم كل مفهوم رئيسي إلى عدد من المفاهيم الفرعية التي حققت المتعة والإثارة للطفل. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة في التطبيق العملي للبرنامج، وذلك باستخدام القياسين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم الاقتصادية، وبطاقة الملاحظة (أدوات الدراسة)، وكان من أبرز نتائج الدراسة فاعلية البرنامج القائم على الدراما الاجتماعية في اكتساب طفل الروضة بعض المفاهيم الاقتصادية التي عملت على زيادة الوعي الاقتصادي للطفل ومسايرة ومواكبة العصر الحالي ومتابعة معدلات النمو المختلفة في المجتمع. وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالدراما الاجتماعية كنشاط أساسي بالروضة يسهم في إكساب الطفل مختلف المعارف والمعلومات والمفاهيم التي تعمل على تشكيل سلوكياته بشكل ممتع ومثير، كما أوصت بتزويد الطفل بكل ما هو جديد في مجال الاقتصاد من أجل مواكبة التطور الاقتصادي للبلاد وزيادة الانتماء الوطني وتشجيع الاستثمار المحلي من أجل مستقبل أفضل.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to build a program based on social drama in the kindergarten child’s acquisition of some economic concepts, as social drama represents a source of emotional gratification and release. Therefore, it refines the child’s consciousness and feelings because it is rich in its emotional values. It also works to provide a contrast between activities that depend on the mind and the senses. The child gains many knowledge, skills and multiple concepts, and the current study dealt with some of the main economic concepts (supply and demand, GDP, growth rate, inflation, interest rates) and was given to the kindergarten child through social drama where it was simplified and divided each main concept into a number of sub-concepts. That brought fun and excitement for the child. The study relied on the semi-experimental approach with one group in the practical application of the program, using the pre and post measurements to test economic concepts, and the observation card (study tools), and one of the most prominent results of the study was the effectiveness of the program based on social drama in the acquisition of some economic concepts that the kindergarten child She worked to increase the economic awareness of the child and keep pace with the current age and follow up the different growth rates in society. The study recommended the need to pay attention to social drama as a basic activity in kindergarten that contributes to providing the child with various knowledge, information and concepts that work to shape his behaviors in a fun and exciting way, and also recommended providing the child with everything new in the field of economics in order to keep pace with the economic development of the country, increase national belonging and encourage local investment for a better future.
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a أطفال الروضة
|a المفاهيم الاقتصادية
|a الدراما الاجتماعية
|a البرامج التعليمية
|a نظرية برونز
|
| 692 |
|
|
|a الدراما الاجتماعية
|a المفاهيم الاقتصادية
|a طفل الروضة
|b Social Drama
|b Economic Concepts
|b Kindergarten Child
|
| 773 |
|
|
|c 001
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭufūlaẗ Al-Mubakiraẗ Bi Būrsaʿīd
|l 019
|m ع19
|o 2372
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
|v 000
|x 2735-5659
|
| 856 |
|
|
|u 2372-000-019-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1204008
|d 1204008
|
