فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية جيلفورد لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي في تصميم الأزياء لدى طالبات قسم تصميم الملابس والحلى
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | النبراوي، هدى السيد عبدالعزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 3 - 20 |
| ISSN: |
2536-975X |
| رقم MD: | 1204371 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية جيلفورد للتفكير التباعدي | مهارات التفكير الإبداعي في تصميم الأزياء | تصميم الأزياء
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلي قياس مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية جيلفورد لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي في مقرر (تصميم أزياء ٢) لطالبات المستوى الخامس بقسم تصميم الملابس والحلي بكلية علوم الأسرة، وتم استخدام المنهج التجريبي حيث قامت الباحثة ببناء البرنامج لموضوع محدد في الجانب العملي من المقرر والخاص بابتكار تصميم الملابس الصباحية المزخرفة للنساء، وذلك لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي في تصميم الأزياء وتحديد مدى توافرها والاستفادة من النتائج في بناء البرنامج التدريبي واختبار مدى إمكانية تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى الطالبات في مجال تصميم الأزياء. وتم عرض البرنامج التدريبي على مجموعة من السادة المحكمين لقياس صدق بناءه، وتم تطبيق البرنامج على عينة من الطالبات مكونة من (٤٦) طالبة من المستوى الخامس من قسم تصميم الملابس والحلي مقسمة إلى مجموعتين المجموعة التجريبية (٢٣) طالبة والمجموعة الضابطة (٢٣) طالبة، وقامت الباحثة بالتأكد من تكافؤ المجموعتين وضبط متغيرات الدراسة وعزل المؤثرات الخارجية (التحصيل في التصميم- العوامل الاجتماعية والثقافية) قبل تطبيق البرنامج التدريبي. وبعد تطبيق البرنامج التدريبي تم تطبيق اختبار مهارات التفكير الإبداعي البعدي، وإجراء المعالجات الإحصائية على درجات التطبيق القبلي ودرجات التطبيق البعدي توصلت الباحثة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات اختبار مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة- المرونة- اتخاذ القرار) لاختبار التفكير الإبداعي البعدي بين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة ومتوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية. |
|---|---|
| ISSN: |
2536-975X |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي باستخدام قبعات التفكير الست لتنمية التفكير الإبداعي في تصميم أزياء الأطفال لدى الطالبات
بواسطة: علي، سحر علي زغلول منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارة التشكيل على المانيكان لخريجي الكليات الغير متخصصة
بواسطة: يوسف، رشا علي حافظ منشور: (2023) -
أثر برنامج تدريبي للتفكير التباعدي مستند إلى نموذج جيلفورد في مهارات التفكير العليا وفق نموذج بلوم المعرفي
بواسطة: خليل، كمال محمد عبد منشور: (2003) -
مدى فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض قدرات بنية العقل لجيلفورد لدى طلاب الصف الأول الثانوي "دراسة تجريبية"
بواسطة: محمد، إمام مصطفى سيد منشور: (1991) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات إعداد نموذج غطاء الرأس "الخمار" وتنفيذه للمرأة المعيلة
بواسطة: محمود، هبة رضا عبدالعزيز منشور: (2020)
