ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي باستخدام...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي باستخدام قبعات التفكير الست لتنمية التفكير الإبداعي في تصميم أزياء الأطفال لدى الطالبات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Using the Six Thinking Hats to Develop Creative Thinking in Designing Children's Fashion among Female Students
المصدر: المجلة السعودية للفن والتصميم
الناشر: جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن - كلية التصاميم والفنون - الجمعية السعودية للفن والتصميم
المؤلف الرئيسي: علي، سحر علي زغلول (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Sahar Ali Zaghloul
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 79 - 119
DOI: 10.57194/2351-003-003-003
ISSN: 1658-9106
رقم MD: 1422364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تصميم الأزياء | التفكير الإبداعي | البرامج التدريبية | الأداء المهارى | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | قبعات التفكير الست | التفكير الإبداعي | تصميم أزياء الأطفال | Training Program | Six Thinking Hats | Creative Thinking | Children's Design
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي بقبعات التفكير الست في تصميم أزياء الأطفال لدى طالبات قسم تصميم الأزياء، وقياس فاعلية البرنامج التدريبي بقبعات التفكير الست في تصميم أزياء الأطفال لدى الطالبات في الآتي (تحصيل الطالبات للمعلومات المتضمنة بها، تنمية الأداء المهاري، اتجاهات الطالبات نحو البرنامج التدريبي)، المنهج التجريبي: الذي يعتمد على تصميم المجموعة التجريبية الواحدة للتعرف على تأثير المتغير المستقل "البرنامج التدريبي باستخدام قبعات التفكير الست"، على المتغير التابع" (تحصيل الطالبات للمعلومات، الأداء المهاري، اتجاهات الطالبات)، المنهج الوصفي التحليلي. تكونت أدوات البحث من البرنامج التدريبي، الاختبار التحصيلي، اختبار الأداء المهارى، مقياس الاتجاه، أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الطالبات بالمجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لكل من (الاختبار التحصيلي، واختبار الأداء المهاري، مقياس الاتجاه المتضمن البرنامج التدريبي لصالح التطبيق البعدي).

The research aims to build a training program using “six thinking hats”. The effectiveness of the training program was measured using the following: student collection of the information contained therein, skill performance and development, and student attitude toward the training program. The research uses the semi-experimental approach, which relies on the design of one experimental group to identify the effect of the independent variable (the training program using the six thinking hats) on the dependent variable (student collection of information, skill performance, and student attitude). Using the analytical descriptive approach, tools were formed, the research from the training program, the achievement test, the skill performance test, and the trend measure. The results revealed that there were statistically significant differences at the level of 0.01 between the mean score of the students in the experimental group and students in both the pre and post application of each. For both the achievement test and the skill performance test, the research included trend measure for the training program, post application
ISSN: 1658-9106

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.