ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الجاهزية الاستراتيجية في ا...>الوصف

أثر الجاهزية الاستراتيجية في الحد من مؤشرات الانجراف الاستراتيجي: دراسة تحليلية لآراء عينة من القيادات الأكاديمية في جامعات عراقية مختارة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Strategic Readiness in Limiting Strategic Drift's Indicators: Analytical Study for a Sample of Academic Leaders' Opinions in Selected Iraqi Universities
المصدر: مجلة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة تكريت - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: محمود، ناجي عبدالستار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Naji Abdul Sattar
مؤلفين آخرين: نجم، أسامة عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع51
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 282 - 299
ISSN: 1813-1719
رقم MD: 1205115
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الإدارة التربوية | التخطيط الاستراتيجي | القيادات الإدارية | مؤسسات التعليم العالي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجاهزية الاستراتيجية | مؤشرات الإنجراف الاستراتيجي | Strategic Readiness | Strategic Drift's Indicators
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن استمرار المنظمات التعليمية في أداء أنشطتها (العملية التدريسية، البحث العلمي، خدمة المجتمع) مرهون بقدرتها على التكيف مع التغيرات الحاصلة في البيئة الخارجية، وذلك من أجل مواكبة تلك التطورات، لذا تمثل هدف الدراسة بمعرفة الأثر الذي تلعبه الجاهزية الاستراتيجية للمنظمات التعليمية من أجل الحد من مؤشرات الانجراف الاستراتيجي، ولغرض تحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وفي ضوئه تم تصميم الاستبانة كأداة رئيسة في جمع البيانات، إذ تم توزيع (١٩١) استبانة على عينة من القيادات الأكاديمية في الميدان المبحوث واسترد منها (١٧٦) استبانة تبين الصالح منها للتحليل (١٦٦) استبانة، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا توصلت الدراسة إلى عدد من الاستنتاجات من أهمها: وجود تأثير للجاهزية الاستراتيجية في الانجراف الاستراتيجي.

The continuation of educational organizations in the performance of their activities (the teaching process, scientific research, community service) depends on their ability to adapt to changes in the external environment, in order to keep pace with these developments. So they represent a goal by knowing the goal that the strategic readiness of educational organizations plays in order to reduce Indicators of strategic erosion, and for the purpose of achieving the objectives of the study and answering its questions, a descriptive analytical approach was used. In light of that, the questionnaire was designed as a main tool in data collection. As (191) questionnaires were distributed to a sample of academic leaders in the research field, and (176) questionnaires were retrieved from them, valid for analysis (166) questionnaires, and after data collection and statistical processing, the study reached a number among the most important conclusions: There is an effect of strategic readiness on strategic drift.
ISSN: 1813-1719

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.