برنامج تدريبي قائم على الذكاء الأخلاقى وأثره فى تنمية بعض مهارات السلوك الإيجابي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Training Program based on Moral Intelligence and its Impact in the Development of some Positive Behavior Skills among a Sample of Primary School Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، عزة عبدالجواد خليل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمود، جيهان عثمان (مشرف) , على، أماني عادل سعد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | الاسكندرية |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 171 |
| رقم MD: | 1205443 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الاسكندرية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
615
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي قائم على الذكاء الأخلاقي في تنمية بعض مهارات السلوك الإيجابي لدى أفراد مجموعة الدراسة والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث من أفراد مجموعة الدراسة في مهارات السلوك الإيجابي، التحقق من استمرار أثر البرنامج التدريبي القائم على الذكاء الأخلاقي بعد تطبيقه. وتكونت عينة الدراسة من (٤١) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، بواقع (٢٠) تلميذا، و(21) تلميذة تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (11-12) سنة بمتوسط عمري (11.6) سنه وانحراف معياري (±0.37)، وهم مقيدون بالصف الخامس الابتدائي بمدرسة الشهيد السيد كمال كريم بإدارة شرق التعليمية بمحافظة الإسكندرية. واستخدمت الباحثة مقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد الباحثة)، ومقياس مهارات السلوك الإيجابي (إعداد الباحثة)، والبرنامج التدريبي القائم على الذكاء الأخلاقي لتنمية بعض مهارات السلوك الإيجابي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية (إعداد الباحثة). وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة الدراسة بين القياسين القبلي والبعدي لأبعاد مقياس بعض مهارات السلوك الإيجابي (الإيثار، التعاون، والمسئولية الاجتماعية) والدرجة الكلية، وذلك لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث في القياس البعدي لأبعاد مقياس مهارات السلوك الإيجابي (الإيثار، التعاون والمسئولية الاجتماعية) والدرجة الكلية. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة الدراسة في القياسين البعدي والتتبعي لأبعاد مقياس مهارات السلوك الإيجابي: (الإيثار، التعاون، والمسئولية الاجتماعية)، والدرجة الكلية، وبالتالي استمرارية فعالية البرنامج التدريبي القائم على الذكاء الأخلاقي في تنمية بعض مهارات السلوك الإيجابي لدى التلاميذ مجموعة الدراسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على مكونات الذكاء الأخلاقي في تنمية مستويات الأحكام الخلقية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عمران، هبة سعد محمد منشور: (2016) -
أثر برنامج إرشادي قائم على فنيات علم النفس الإيجابي في تنمية الذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجندي، خلود إبراهيم عبدالعليم الشربيني منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات الاتصال في تنمية الذكاء اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، ناصر عبدالحميد بدري إبراهيم الشيخ منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي في مكونات الذكاء الوجداني لدى معلمي التاريخ وأثره على تنمية المهارات الاجتماعية والتعاطف والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: علي، رضا محمد توفيق محمد منشور: (2008) -
برنامج تدريبي مقترح قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية المهارات الرقمية لدى معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية وأثره على تنمية التفكير المستقبلي لدى طلابهم
بواسطة: الحربي، سلمان بن نايض مناور منشور: (2024)
