| LEADER |
04755nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1537930 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 645072
|a أحمد، عزة عبدالجواد خليل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي قائم على الذكاء الأخلاقى وأثره فى تنمية بعض مهارات السلوك الإيجابي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية
|
| 246 |
|
|
|a Training Program based on Moral Intelligence and its Impact in the Development of some Positive Behavior Skills among a Sample of Primary School Pupils
|
| 260 |
|
|
|a الاسكندرية
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 171
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الاسكندرية
|f كلية التربية
|g مصر
|o 0023
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي قائم على الذكاء الأخلاقي في تنمية بعض مهارات السلوك الإيجابي لدى أفراد مجموعة الدراسة والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث من أفراد مجموعة الدراسة في مهارات السلوك الإيجابي، التحقق من استمرار أثر البرنامج التدريبي القائم على الذكاء الأخلاقي بعد تطبيقه. وتكونت عينة الدراسة من (٤١) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، بواقع (٢٠) تلميذا، و(21) تلميذة تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (11-12) سنة بمتوسط عمري (11.6) سنه وانحراف معياري (±0.37)، وهم مقيدون بالصف الخامس الابتدائي بمدرسة الشهيد السيد كمال كريم بإدارة شرق التعليمية بمحافظة الإسكندرية. واستخدمت الباحثة مقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد الباحثة)، ومقياس مهارات السلوك الإيجابي (إعداد الباحثة)، والبرنامج التدريبي القائم على الذكاء الأخلاقي لتنمية بعض مهارات السلوك الإيجابي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية (إعداد الباحثة). وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة الدراسة بين القياسين القبلي والبعدي لأبعاد مقياس بعض مهارات السلوك الإيجابي (الإيثار، التعاون، والمسئولية الاجتماعية) والدرجة الكلية، وذلك لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث في القياس البعدي لأبعاد مقياس مهارات السلوك الإيجابي (الإيثار، التعاون والمسئولية الاجتماعية) والدرجة الكلية. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة الدراسة في القياسين البعدي والتتبعي لأبعاد مقياس مهارات السلوك الإيجابي: (الإيثار، التعاون، والمسئولية الاجتماعية)، والدرجة الكلية، وبالتالي استمرارية فعالية البرنامج التدريبي القائم على الذكاء الأخلاقي في تنمية بعض مهارات السلوك الإيجابي لدى التلاميذ مجموعة الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a علم النفس التربوي
|a الذكاء الأخلاقي
|a المهارات السلوكية
|a طلبة المرحلة الإبتدائية
|
| 700 |
|
|
|a محمود، جيهان عثمان
|g Mahmoud, Gehan Othman
|e مشرف
|9 311518
|
| 700 |
|
|
|a على، أماني عادل سعد
|g Ali, Amany Adel Saad
|e مشرف
|9 541904
|
| 856 |
|
|
|u 9801-005-013-0023-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-005-013-0023-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-005-013-0023-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-005-013-0023-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-005-013-0023-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-005-013-0023-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-005-013-0023-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-005-013-0023-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-005-013-0023-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-005-013-0023-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1205443
|d 1205443
|
