| LEADER |
04327nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1952685 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/sjse.2021.59150.1052
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو زيد، ثناء منصور عبدالعزيز
|g Abo Zaid, Sanaa Mansour Abd-El-Azez
|e مؤلف
|9 452101
|
| 242 |
|
|
|a Blended Learning and Its Impact on Achievement from The Perspective of Parents in Light of The Coronavirus Pandemic
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الهجين وتأثيره على التحصيل من وجهة نظر أولياء الأمور في ضوء جائحة كورونا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 23 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يخلص البحث إلى وجود العديد من المبررات التي فرضت نفسها على نظام التعليم في مصر، نتيجة تداعيات الظروف الراهنة بظهور جائحة كورونا، مما جعلنا نتجه إلى التعليم الهجين، وهو ذلك النوع من التعليم التقليدي الذي يقدم للطلاب مع تخصيص جزء (نسبه) من المقررات يتم تدريسها بالأنترنت عن بعد بشكل إجباري، حيث يستخدم التدريس بالأنترنت هنا للتفاعل مع المحتوى التعليمي والاتصال بالمعلمين والطلاب، لإيجاد المزيج الأمثل بين التدريس وجها مع التدريس بالأنترنت لدعم الاستفادة الأساسية من نمط التعلم بشكل غير متزامن (في أي وقت- في أي مكان)، وهو الأمر الذي يتطلب إجراء تعديلات في جميع عناصر منظومة التعليم لضمان جودة التعليم المقدم وتأثيره على تحصيل الطلاب وذلك من وجهة نظر أولياء الأمور تبعا لمتغير نوع الطالب (بين الذكور والإناث). وتبعا لمتغير نوع المدرسة (حكومي-خاص-تجريبي-قومية –إنترناشيونال). وتبعا لمتغير المرحلة الدراسية حيث شمل البحث المراحل التعليمية من المرحلة الابتدائية وحتى الجامعة.
|f The research concludes that many justifications have imposed themselves on the education system in Egypt due to the repercussions of the current circumstances with the emergence of the Corona pandemic, which has led us to turn to hybrid education. This type of traditional education is provided to students by allocating a portion (percentage) of courses that are compulsorily taught remotely via the Internet. Online teaching is used here to interact with educational content and communicate with teachers and students, aiming to find the optimal combination between face-to-face teaching and online teaching to support the basic benefit of the learning style asynchronously (anytime - anywhere). This necessitates adjustments to be made in all elements of the education system to ensure the quality of education provided and its impact on student achievement, taking into account variables such as the type of student (male or female), the type of school (governmental, private, experimental, national, international), and the academic stage. The research encompassed educational stages from primary school to university. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|
| 653 |
|
|
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم الهجين
|a التحصيل الدراسي
|a الأزمات التعليمية
|a أولياء الأمور
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الهجين
|a جائحة كورونا
|
| 700 |
|
|
|a السيد، حنان سمير
|g El Sayed, Hanan Samir
|e م. مشارك
|9 540280
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ
|l 014
|m ع14
|o 2091
|s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2536-975X
|
| 856 |
|
|
|u 2091-000-014-002.pdf
|n https://sjse.journals.ekb.eg/article_208845.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1205751
|d 1205751
|
