ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الرحلات المعرفية...>الوصف

تأثير استخدام الرحلات المعرفية على بعض نواتج التعلم في الرقص الحديث

العنوان المترجم: The Effect of Using WebQuest on Some Learning Outcomes in Modern Dance
المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أمين، وسام عادل السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amen, Wesam Adel El Sayed
المجلد/العدد: مج37, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 341 - 386
DOI: 10.21608/MNASE.2021.105365.1211
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1205836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الرحلات المعرفية | التحصيل المعرفي | الرقص الحديث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرحلات المعرفية | نواتج التعلم | الرقص الحديث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الرحلات المعرفية على كلا من مستوى التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري لرقص الحديث لدى عينة البحث الأساسية واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة هذا البحث من حيث التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياس القبلي والبعدي لمجموعتين إحداهما تجريبية باستخدام الرحلات المعرفية والأخرى ضابطة باستخدام الأسلوب التقليدي على مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بمدينة السادات - جامعة مدينة السادات، والمقيدات للعام الجامعي 2018/ 2019م والبالغ عددهن (١٢٠) طالبة. وجاءت أهم النتائج البرنامج التعليمي التقليدي الذي استخدام مع "المجموعة الضابطة" أدى إلى تحسين في جوانب التعلم لمهارات الرقص الحديث المختارة "قيد البحث"، حيث أظهرت فروق معنوية بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي وكذلك في نسبة التحسن لصالح القياس البعدي - الرحلات المعرفية التي طبقت على "المجموعة التجريبية" أدت إلى تحسين في جوانب التعلم لمهارات الرقص الحديث المختارة "قيد البحث"، حيث أظهرت فروق معنوية بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي وكذلك في نسبة التحسن لصالح القياس البعدي.

The research aims to identify the effect of the use of cognitive journey on both the level of cognitive achievement and the level of skill performance of modern dance for the primary research sample. The researcher used the experimental method due to its relevance to the nature of this research in terms of the experimental design, which depends on the pre-and post-measurements of two groups, one of them is experimental using cognitive journey, and the other is the control using the traditional method on the research community intentionally from the second-year students at the Faculty of Physical Education in Sadat City - University of Sadat City, and the enrolled for the academic year 2018/2019, They were (120) female students. The most important results: The traditional educational program that was used with the "control group" led to an improvement in the learning aspects of the selected modern dance skills "under the study." It showed significant differences between the pre-and post-measurements in favor of the post-measurement and the percentage of improvement in favor of the post-measurement. - The cognitive journeys that were applied to the "experimental group" led to an improvement in the learning aspects of the selected modern dance skills "under the study," as it showed significant differences between the pre-and post-measurements in favor of the post-measurement, as well as in the percentage of improvement in favor of the post-measurement. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc.
ISSN: 2636-3860

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.