ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج تعليمي قائم على توظيف التعلم النقال على دافعية الإنجاز الأكاديمي ومستوى أداء بعض مهارات الرقص الشعبي

المصدر: مجلة سيناء لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أمين، وسام عادل السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amen, Wesam Adel El Sayed
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 341 - 377
ISSN: 2682-3608
رقم MD: 1394339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث وضع برنامج تعليمي قائم على توظيف التعلم النقال ومعرفة تأثيره على مستوى أداء بعض مهارات الرقص الشعبي (المشي ومشتقاته، الانتقال ومشتقاته، الحجلة ومشتقاتها) ودافعية الإنجاز الأكاديمي لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية - جامعة مدينة السادات، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة قوامها (۲۸) طالبة بالفرقة الثانية بالكلية تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (١٤) طالبة، ومن أدوات البحث: اختبار القدرات العقلية - البرنامج التعليمي القائم على التعلم المتنقل باستخدام الأجهزة اللوحية الذكية، ومن أهم النتائج: (يؤثر البرنامج التعليمي القائم على توظيف التعلم النقال باستخدام الأجهزة اللوحية الشخصية Tablet PC تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) على دافعية الإنجاز الأكاديمي ومستوى أداء مهارات الرقص الشعبي لطالبات الفرقة الثانية بالكلية - يؤثر أسلوب التعلم بالأمر تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) على مستوى أداء مهارات الرقص الشعبي لطالبات الفرقة الثانية بالكلية - أسلوب التعلم بالأمر ليس له تأثير إيجابي دال إحصائيا عند مستوى (0.05) على دافعية الإنجاز الأكاديمي).

ISSN: 2682-3608

عناصر مشابهة