ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رصد مشكلات البحث العلمي في مجا...>الوصف

رصد مشكلات البحث العلمي في مجال علم النفس التربوي بكليات التربية

العنوان بلغة أخرى: Monitoring Scientific Research Problems in the Field of Educational Psychology in the Faculties of Education
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خليل، محمد المري محمد إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 34
DOI: 10.21608/sec.2021.204687
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1206371
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | البحوث العلمية | علم النفس التربوي | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشكلات البحث العلمي | علم النفس التربوي | كليات التربية | Problems of Scientific Research | Educational Psychology | Faculties of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على مشكلات البحث العلمي بتخصص علم النفس التربوي ونسب انتشارها في بعض كليات التربية بالجامعات العربية. وطبق الباحث استطلاع رأي على عينة من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم وباحثين في تخصص علم النفس التربوي بلغ عددهم (62) مشارك عبر (Google form) من كليات التربية بمصر والمملكة العربية السعودية وذلك بطرح سؤال عن (ما مشكلات البحث العلمي في تخصص علم النفس التربوي؟) وقد جاءت النتائج متمثلة في (52) مشكلة موزعة على ثلاثة مكونات (العلمية – الإدارية – الأخلاقية) تم صياغتها في مقياس لرص هذه المشكلات في الواقع. وتم تطبيق المقياس على عينة مماثلة لعينة استطلاع الرأي بلغت عددها (86) مشارك بمصر والسعودية. وتمثلت أهم النتائج في أن عدد المشكلات الموجودة بالفعل (39) مشكلة بنسبة (75%) من مجموع المشكلات؛ بينما عدد المشكلات الموجودة في حد ما (11) مشكلة وبنسبة (21%)، بينما توجد عدد المشكلات التي بدرجة قليلة (2) مشكلة أرقام (22، 51) وبنسبة (3.85%)، بينما جاء ترتيب المشكلات من حيث وجودها أكثر بالترتيب (العلمية، الإدارية، الأخلاقية). كما تناول البحث الفروق بين (النوع، والجنس، الدرجة العلمية، عدد سنوات الخبرة) في المشكلات التي تم رصدها وكانت النتائج كلها غير دالة، أي المشكلات موجودة معظمها بدرجة كبيرة ولدى الجميع وتم مناقشة النتائج وعرض التوصيات والبحوث المقترحة.

The research aims to identify the problems of scientific research in the field of educational psychology and the percentage of its prevalence in some faculties of education in Arab universities. The researcher applied an opinion poll to a sample of faculty members, their assistants, and researchers in the field of educational psychology, whose number was (62) participants via (Google form) from the faculties of education in Egypt and Saudi Arabia, by asking a question about (What are the problems of scientific research in the field of educational psychology? The results were represented in (52) problems distributed over three components (scientific - administrative - ethical) that were formulated in a scale to monitor these problems in reality. The scale was applied to a sample similar to the opinion poll sample, which numbered (86) participants in Egypt and Saudi Arabia. The most important results were that the number of problems that actually exist (39) are (75%) of the total problems; While the number of problems that exist to some extent (11) problems (21%), while there are the number of problems to a small degree (2) problem numbers (22, 51) and a percentage (3.85%), while the order of problems in terms of their presence is more in order (scientific, administrative, ethical). The research also dealt with the differences between (gender, gender, degree, number of years of experience) in the problems that were monitored, and the results were all insignificant, that is, the problems exist, most of them to a large degree and for everyone. The results were discussed and recommendations and proposed research were presented.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.