| LEADER |
03980nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1953402 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السيد، أسماء محمد
|g Elsayed, Asmaa Mohamed
|e مؤلف
|9 519280
|
| 245 |
|
|
|a الفروق بين طلاب وطالبات قسم المكتبات والوثائق والمعلومات في الدافعية الدراسية والرضا عن التخصص
|
| 246 |
|
|
|a Gender Differences in Students of the Department of Libraries, Documents and Information in Academic Motivation and Field Satisfaction
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 179 - 206
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى بحث الفروق بين طلاب وطالبات قسم المكتبات والوثائق والمعلومات في مكونات الدافعية الدراسية والرضا عن التخصص، وتكونت العينة من (130) طالبا وطالبة (72 إناثا، 58 ذكورا)، تتراوح أعمارهم بين (19-22) سنة، وبلغ متوسط أعمارهم (20.54±1.09) سنة، وطبق على أفراد العينة مقياسان، هما: مقياس الدافعية الدراسية، ومقياس الرضا عن التخصص، وكشفت نتائج الدراسة عن عدم ظهور فروق جوهرية بين متوسطات درجات عينتي الطلاب والطالبات في الدرجة الكلية للدافعية الدراسية، أما على مستوى الأبعاد الخاصة بالدافعية الدراسية فظهر الفرق بين العينتين دالا على مستوى بعد واحد فقط هو الدافعية الداخلية؛ حيث ارتفعت متوسطات درجات الطالبات على هذا البعد مقارنة بعينة الطلاب، كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة – إحصائيا- بين متوسطات درجات الطلاب والطالبات على مقياس الرضا عن التخصص وذلك على مستوى الدرجة الكلية، وأبعاده المتمثلة في الرضا عن التفاعل مع أعضاء هيئة التدريس، والرضا عن التجهيزات بالقسم على حين اختفت الفروق على مستوى البعدين الآخرين المتمثلين في الرضا عن المقررات الدراسية، والرضا عن طرق التدريس، وكانت الفروق دالة في اتجاه عينة الطالبات، وأوصت الدراسة بضرورة وضع شروط لاختيار الطلاب المتقدمين للتقيد بالتخصص من خلال إجراء المقابلات الشخصية، واستخدام المقاييس النفسية التي تكشف عن دوافعهم وقدراتهم وسماتهم الشخصية إلى جانب معيار الدرجة العلمية المتقدم بها كل طالب؛ بما يسهم في انتقاء الطلاب وتطلع رغبتهم للالتحاق بالتخصص.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a علم المكتبات والمعلومات
|a أخصائيو المكتبات
|a التخصص الدراسي
|
| 692 |
|
|
|a الدافعية الدراسية
|a الرضا عن التخصص
|a الفروق بين الجنسين
|b Academic Motivation
|b Field Satisfaction
|b Gender Differences
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 006
|e Scientific Journal of Library ، Archives & Information (SJLAI)
|f almajalat aleilmiat lilmuktabat walwathayiq walmelwmat
|l 009
|m مج4, ع9
|o 1903
|s المجلة العلمية للمكتبات والوثائق والمعلومات
|v 004
|x 2636-2864
|
| 856 |
|
|
|u 1903-004-009-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1206395
|d 1206395
|
