ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير التدريس باستخدام الفصول الإلكترونية "التفاعلي - التعاوني - التكاملي" على مستوى التذكر والفهم والتطبيق في تعلم مادة الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teaching Using Electronic Classes "Interactive - Cooperative - Complementary" on the Level of Memory, Understanding and Application in Learning Mathematics for Elementary School Students
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القلاف، نادية خليل سيد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qallaf, Nadia Khalil Syed Ibrahim
المجلد/العدد: ع113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 305 - 342
DOI: 10.21608/sec.2021.204700
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1206400
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفصول الإلكترونية | التفاعلي | التعاوني | التكاملي | مستوى التذكر | الفهم | التطبيق | Electronic Classes | Interactive | Collaborative | Complementary | Level of Memory | Understanding | Application
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
LEADER 05208nam a22002537a 4500
001 1953366
024 |3 10.21608/sec.2021.204700 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 620527  |a القلاف، نادية خليل سيد إبراهيم  |g Al-Qallaf, Nadia Khalil Syed Ibrahim  |e مؤلف 
245 |a تأثير التدريس باستخدام الفصول الإلكترونية "التفاعلي - التعاوني - التكاملي" على مستوى التذكر والفهم والتطبيق في تعلم مادة الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية 
246 |a The Effect of Teaching Using Electronic Classes "Interactive - Cooperative - Complementary" on the Level of Memory, Understanding and Application in Learning Mathematics for Elementary School Students 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية  |c 2021  |g أكتوبر 
300 |a 305 - 342 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أن الهدف الأساسي من تدريس الرياضيات هو المساهمة في إعداد الطالب أو الفرد للحياة العامة، بغض النظر عن عمله أو تطلعاته في المستقبل. ولهذه الأهمية تعددت وتنوعت أساليب وطرق تدريس الرياضيات، بل وتطورت هذه الطرق لاستخدام استراتيجيات تدريس فاعلة وحديثة، والاهتمام بتعليم التعلم بدلاً من الاقتصار على تعليم المعلومات، فهدفت لتقديم الرياضيات بطريقة الممارسة، لجذب انتباه الطالب عن طريق إشراكه في العملية التعليمية بدلاً من اقتصار دوره على المشاهدة. وقد شهد هذا العصر تقدماً كبيراً شمل كافة مجالات الحياة، وقد نتج عن هذا التقدم اكتشافات جديدة، وفتوحات أحدثت ثورة هائلة خاصة في تقنية المعلومات والاتصال، وكان واحداً من إنجازاتها الحاسوب الآلي، والذي بظهوره وجد التربويون أفاقاً واسعة لتنفيذ مبدأ التعلم الذاتي بأرقى صورة، وأصبحت القناعة بأهمية الحاسوب الآلي تزداد يوماً بعد يوم الدول المتقدمة بدأت الدول في جميع أنحاء العالم في التسابق نحو استخدام التعليم الإلكتروني ومن ضمن هذه الدول المملكة العربية السعودية التي تتجه للاهتمام برفع كفاءة نظامها التعليمي من خلال ما ورد في سياسة وأهداف التعليم، والتي تحققها توجهات الحكومة الرشيدة بوضع الخطة الوطنية للاتصالات وتقنية المعلومات وعمل آلية لتطبيقها وتكليف وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات بذلك. 
520 |b The primary goal of teaching mathematics is to contribute to preparing the student or individual for public life, regardless of his work or his aspirations in the future, and for this importance there are many and varied methods and methods of teaching mathematics, but these methods have evolved to use effective and modem teaching strategies, and to pay attention to teaching learning instead of being limited to Teaching information. I aimed to present mathematics in a way of practice, to attract the student’s attention by involving him in the educational process instead of limiting his role to watching. This era has witnessed great progress covering all areas of life, and this progress has resulted in new discoveries and breakthroughs that have brought about a huge revolution, especially in information and communication technology. The conviction in the importance of computers is increasing day by day in developed countries, countries all over the world have begun to race towards the use of e-learning, and among these countries the Kingdom of Saudi Arabia, which tends to pay attention to raising the efficiency of its educational system through what is stated in the education policy and objectives, which are achieved by the directions 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a طرق التدريس  |a المناهج الدراسية  |a مادة الرياضيات  |a القدرات العقلية  |a طلبة المرحلة الابتدائية 
692 |a الفصول الإلكترونية  |a التفاعلي  |a التعاوني  |a التكاملي  |a مستوى التذكر  |a الفهم  |a التطبيق  |b Electronic Classes  |b Interactive  |b Collaborative  |b Complementary  |b Level of Memory  |b Understanding  |b Application 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ  |l 113  |m ع113  |o 0235  |s دراسات تربوية ونفسية  |t Educational and Psychological Studies  |v 000  |x 1110-3914 
856 |u 0235-000-113-006.pdf  |n https://sec.journals.ekb.eg/article_204700.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1206400  |d 1206400 

عناصر مشابهة