ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قراءة في شكوى طلاب كلية الآداب بجامعة القاهرة إلى الدكتور طه حسين في عام 1929

العنوان بلغة أخرى: A Reading in the Complaint of Students of the Faculty of Arts, Cairo University to Dr. Taha Hussein in 1929
المصدر: المجلة العلمية للمكتبات والوثائق والمعلومات
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات
المؤلف الرئيسي: منصور، جيهان أحمد عمران (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 207 - 216
ISSN: 2636-2864
رقم MD: 1206404
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
شكاوي الطلاب | طه حسين | أرشيف كلية الآداب | Student Complaints, , | Taha Hussein | Faculty of Arts Archive
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: يقدم هذا الموضوع قراءة في نص لإحدى الوثائق التعليمية التاريخية المحفوظة بين وثائق إحدى ملفات الموضوعات الورقية المحفوظة بأرشيف كلية الآداب جامعة القاهرة والمحفوظ رقميا بوحدة الذاكرة الإلكترونية بعنوان: "أقسام الكلية- قسم التاريخ" خلال الفترة من سنة 1925 إلى سنة 1926 إلى سنة 1960، والمؤرخة في 20 نوفمبر 1926 ومضمونها: الشكوى المقدمة من طلاب الفرقة الأولى بالكلية قسم التاريخ والجغرافيا إلى وكيل الكلية طه حسين بخصوص ما يقاسيه هؤلاء الطلاب من العناء والمشقة بسبب تلقيهم مقرر التاريخ باللغة الإنجليزية، ومن صعوبة القراءة في المرجع الأجنبي باللغة الإنجليزية الذي كلفهم بشرائه أستاذ المادة، موضحين في نص الشكوى أملهم لدى وكيل الكلية بتذليل هذه المشقة بمطالبتهم بجعل دراسة مقرر التاريخ باللغة العربية أو أن تمكن إدارة الكلية إحضار مدرس معيد يلقي المحاضرة باللغة العربية بعد أستاذهم الأصلي، وبعد التعريف بأهمية الوثيقة ونشر نصها تناولت الدراسة بالتحليل لأجزاء نص الوثيقة من خلال الافتتاحية والفقرة التمهيدية ومضمون النص والفقرة الختامية وما تشمله الوثيقة من تأشيرة وكيل الكلية والأختام الرسمية، وأخيرا عرض لوحة الوثيقة، وتوصي الدراسة بأهمية إلقاء الضوء على الأرشيفات التعليمية بالجامعات الحكومية المصرية باعتبارها إحدى المصادر الأولية لتوثيق تاريخ التعليم العالي وأداء العملية التعليمية ووضعها بين يدي الباحثين للاستفادة البحثية بدلا من أن تكون حبيسة مستودعات الحفظ.

ISSN: 2636-2864