ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الانسجام النصي وبناء كفاءة التلقي: قراءة في قصيدة "من وحي المنفى" لأحمد شوقي السنة الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة

المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
المؤلف الرئيسي: تواز، مصطفي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 71 - 90
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1206691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نص | انسجام | كفاءة | تلقي | قراءة | ترابط | تواصل
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 02124nam a22002297a 4500
001 1953696
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a تواز، مصطفي  |e مؤلف  |9 645707 
245 |a الانسجام النصي وبناء كفاءة التلقي:  |b قراءة في قصيدة "من وحي المنفى" لأحمد شوقي السنة الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة 
260 |b المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة  |c 2018 
300 |a 71 - 90 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يحاول المقال تقديم تصور عن كيفية استغلال مظاهر الانسجام النصي لبناء كفاءة التلقي في مرحلة التعليم الثانوي، وكيفية تفعيلها بيداغوجيا لخدمة الكفاءات الأخرى، وتقدم بعض الآليات للأستاذ ليستفيد منها في وضعيات بناء هذه الكفاءة التي تضمن تبادلا فعالا مع النصوص. 
520 |d L'article proposé a pour objet de présenter la manière d'exploiter " la cohérence textuelle" dans le développement de la compétence de compréhension chez les apprenants du secondaire et son ré-investissment (pédagogique) dans l'acquistion d'autres compétences. Aussi, propose-t-elle aux professeurs quelques (outils) pour les aider dans la construction de cette compétence qui assure une meilleure interprétation des textes. 
653 |a اللغة العربية  |a طرق التدريس  |a الشعر العربي  |a التماسك النصي  |a التعليم الثانوي  |a شوقي، أحمد، ت. 1932 م. 
692 |a نص  |a انسجام  |a كفاءة  |a تلقي  |a قراءة  |a ترابط  |a تواصل 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 006  |f Al-bāḥiṯ  |l 002  |m مج10, ع2  |o 1436  |s مجلة الباحث  |t Journal of the Researcher  |v 010  |x 9557-1112 
856 |u 1436-010-002-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1206691  |d 1206691