أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني وخرائط التفكير على تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول ثانوي في مديرية تربية قصبة اربد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Brainstorming and Thinking Maps Strategies on the Development of Creative Thinking and Achievement in Chemistry for the Eleventhgraders at the Qasbah District Directorate of Education in Irbid |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصغير، علاء محمود علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بنى دومي، حسن بن علي الناجي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 183 |
| رقم MD: | 1207077 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
125
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني وخرائط التفكير على تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل لدى طلاب الصف الأول ثانوي في مديرية تربية قصبة اربد. تكونت عينة الدراسة من (53) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في مدرسة ملكا الثانوية الشاملة للبنين، ومدرسة المثنى بن حارثة الثانوية الشاملة للبنين، موزعة على ثلاث مجموعات، المجموعة الأولى والثانية تجريبيتان والمجموعة الثالثة ضابطة، تكونت المجموعة التجريبية الأولى من (15) طالبا درسوا باستخدام استراتيجية العصف الذهني، وتكونت المجموعة التجريبية الثانية من (18) طالبا درسوا باستخدام استراتيجية خرائط التفكير، وتكونت المجموعة الثالثة من (20) طالبا درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية. تكونت أدوت الدراسة من اختبار تورانس للتفكير الإبداعي واختبار تحصيلي في مادة الكيمياء للصف الأول الثانوي العلمي أعده الباحث خصيصا لهذه الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل البعدي وتنمية التفكير الإبداعي لصالح المجموعتين التجريبيتين، وأظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ظاهرية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الأول ثانوي العلمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريسي قائم على استراتيجيتي العصف الذهني وقوائم الكلمات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: الحايك، آمنة خالد منشور: (2016) -
فاعلية استخدام أسلوب العصف الذهني في تعديل التصور الخاطئ للمفاهيم الهندسية لدى طلبة الصف السادس الصناعي
بواسطة: الياسري، نداء محمد باقر منشور: (2016) -
أثر إستخدام استراتيجية العصف الذهني لتدريس مادة التربية الإسلامية لطلبة الصف العاشر الأساسي في التحصيل و تنمية التفكير الإبداعي
بواسطة: أبو شريعة، زياد أحمد منشور: (2011) -
أثر استخدام طريقة العصف الذهني في تدريس مقرر الأحياء على التحصيل الدراسي والتفكير الابداعي لدى طلاب الصف الحادي عشر بالمرحلة الثانوية بدولة الامارات العربية المتحدة
بواسطة: أبو سنينة، محمد أحمد فاروق عبدالرحيم منشور: (2016) -
أثر طريقة العصف الذهني في التفكير الإبداعي و التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الرابع العام في مادة الأحياء
بواسطة: الدليمي، ستار أحمد محمد منشور: (2005)
