ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معدل الثانوية العامة و المعدل...>الوصف

معدل الثانوية العامة و المعدل التراكمي الجامعي بصفتهما متنبئين بمستوى تحصيل طلبة الجامعات الاردنية في امتحان الكفاءة الجامعية

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصمادي، يحيى محمود العبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsmadi, Yahia
مؤلفين آخرين: ظاظا، حيدر إبراهيم أحمد (م. مشارك م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 6, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: حزيران
الصفحات: 147 - 159
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 120711
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | شهادة الثانوية العامة | الاختبارات و المقاييس التربوية | الامتحانات | المعدل التراكمي | التعليم الجامعي | التحصيل الدراسي | الاردن | طلاب الجامعات | امتحان الكفاءة الجامعية | السياسة التعليمية | التخطيط التربوي | الجامعات الخاصة | الجامعات الحكومية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة القدرة التنبؤية لمعدل الثانوية العامة والمعدل التراكمي الجامعي بأداء طلبة البكالوريوس في الجامعات الأردنية عن امتحان الكفاءة الجامعية. تكونت عينة الدراسة من 4865 طالباً وطالبة في 18 تخصصاُ. استخدم تحليل الانحدار الخطي الهرمي المتعدد Hierarchical Multiple Linear Regression (MLR) أشارت النتائج إلى أن متغير الثانوية العامة كان الأكثر تنبؤاً بالأداء في امتحان الكفاءة الجامعية في تخصصات: الهندسة الكهربائية، والهندسة الكيميائية، والهندسة الميكانيكية، والمحاسبة بالترتيب. أما المعدل التراكمي الجامعي فقد كان الأكثر تنبؤاً لتباين أداء الطلبة في امتحان الكفاءة الجامعية، وبشكل دال إحصائياً على المستوى في تخصصات: التمريض، وعلم المكتبات والمعلومات، والحقوق، والفقه وأصوله، وتربية الطفل، وهندسة البرمجيات، ومعلم الصف، ونظم المعلومات الحاسوبية، وإدارة الأعمال بالترتيب. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين قدرة معدلات الذكور ومعدلات الإناث في الثانوية العامة على التنبؤ بالدرجات على امتحان الكفاءة الجامعية في جميع التخصصات ما عدا تخصص نظم المعلومات الحاسوبية وهندسة البرمجيات والهندسة الصناعية، ولصالح الإناث، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين قدرة معدلات الإناث ومعدلات الذكور التراكمية على التنبؤ بالدرجات على امتحان الكفاءة الجامعية في جميع التخصصات، عدا تخصصي الحقوق والهندسة الصناعية بكافة فروعها. ولصالح الإناث. وأخيراً أوصت الدراسة بضعف القدرة التنبؤية لامتحان الثانوية العامة، وإمكانية الاستمرار في اعتماد نتائج الكفاءة الجامعة محكاً للحكم على نتاجات التعلم.

This study aimed at investigating the prediction ability of the General Secondary Exam (GSE) and university grade point average (GPA) for the performance on University Proficiency Exam (UPE). Subjects were 4865 students who took the UPE in 18 majors. Multiple Linear Regression (MLR) analysis revealed that the GSE is a better predictor (p<0.05) of UPE scores in the following majors than university GPA: electrical engineering, chemical engineering, mechanical engineering, and accounting. But university GPA is a better predictor than the GSE in the following majors: nursing, library and information technology, law, fiqh, child education, software engineering, class teachers, computer information system, and business administration. Also the results showed that there are no differences between males' and females' GSE results' ability to predict UPE scores' except in computer information system, software engineering and industrial engineering. Results indicate that there are no differences between males' and females' GPA ability to predict UPE scores except in: industrial engineering and law. The study presented some suggestions for decision makers and researchers.
ISSN: 1814-9480
البحث عن مساعدة: 760376 650012 761539 706135 816696

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.