ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على التعليم...>الوصف

برنامج مقترح قائم على التعليم التعاوني في تنمية مهارات الاعتماد على الذات لدى الطفل ضعيف السمع

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: أبو ليلة، أماني محمد علي إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرقاوي، عبير عبده عبدالرحمن (مشرف) , القداح، أمل محمد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج6, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 310 - 358
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1207161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم التعاوني | التربية الخاصة | ذوي الهمم | تنمية المهارات | الإعاقة السمعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج مقترح قائم على التعلم التعاوني في تنمية مهارات الاعتماد على الذات لدى الطفل ضعيف السمع. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم البرنامج، والتعلم التعاوني، ومهارات الاعتماد على الذات، والطفل ضعيف السمع. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الشبه تجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبانة لتحديد مهارات الاعتماد على الذات التي يمكن تنميتها لدى الطفل ضعيف السمع، ومقياس مهارات الاعتماد على الذات لدى الطفل ضعيف السمع، وطلقت على عينة قوامها (15) طفل من الأطفال ضعاف السمع من سن (6-7) سنوات بمدرسة الصم وضعاف السمع التابعين إلى إدارة غرب المنصورة التعليمية بمحافظة الدقهلية بوزارة التربية والتعليم. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي لمقياس مهارات الاعتماد على الذات لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، إضافة جزء في دليل معلمات التربية الخاصة يوضح كيفية تنمية مهارات الاعتماد على الذات باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.