ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الأنشطة الفنية في...>الوصف

أثر استخدام الأنشطة الفنية في تنمية الإدراك المكاني البصري كأحد أبعاد الذكاء المكاني البصري لدى طفل الروضة

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: المظلوم، أسماء عوض محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زحام، رضوان رضوان علي (مشرف), محمد، سحر توفيق نسيم (مشرف)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 288 - 330
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1207217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الفنية | تنمية المهارات | التربية الفنية | رياض الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام الأنشطة الفنية في تنمية الإدراك المكاني البصري كأحد أبعاد الذكاء المكاني البصري لدى طفل الروضة. وقد بلغت عينة البحث (30) طفلا وطفلة من أطفال الروضة تتراوح أعمارهم بين 5 إلى 7 سنوات. وقامت الباحثة بإعداد أدوات البحث التي تمثلت في مقياس لقياس الإدراك المكاني البصري لأطفال الروضة، وأنشطة فنية لتنمية الإدراك المكاني البصري لأطفال الروضة. وأسفرت النتائج عما يلي: 1_ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس الإدراك المكاني البصري لصالح القياس البعدي. 2_ وجود تأثير دال لاستخدام الأنشطة الفنية في تنمية الإدراك المكاني البصري لدى طفل الروضة.

This research aimed to know the effect of using art activities on developing visual spatial perception as one of the dimensions of visual spatial intelligence in a kindergarten child. The research sample reached (30) male and female children from kindergarten ages 5 to 7 years. The researcher prepared the research tools represented in a scale for measuring visual spatial perception of kindergarten children, and art activities to develop visual spatial perception of kindergarten children. The results resulted in the following: 1_ There are statistically significant differences between the mean scores of children in the experimental group in the pre and post measurements of the spatial visual perception scale in favor of the dimensional measurement. 1_ There is a significant effect of the art activities on developing visual spatial perception in the kindergarten child.
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.