ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام الأنشطة الفنية في تنمية الإدراك المكاني البصري كأحد أبعاد الذكاء المكاني البصري لدى طفل الروضة

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: المظلوم، أسماء عوض محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Mazloum, Asma Awad Muhammad
مؤلفين آخرين: زحام، رضوان رضوان علي (مشرف) , محمد، سحر توفيق نسيم (مشرف)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 288 - 330
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1207217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

249

حفظ في:
LEADER 03476nam a22002417a 4500
001 1954207
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المظلوم، أسماء عوض محمد  |g El-Mazloum, Asma Awad Muhammad  |e مؤلف  |9 646008 
245 |a أثر استخدام الأنشطة الفنية في تنمية الإدراك المكاني البصري كأحد أبعاد الذكاء المكاني البصري لدى طفل الروضة 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة  |c 2020  |g إبريل 
300 |a 288 - 330 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام الأنشطة الفنية في تنمية الإدراك المكاني البصري كأحد أبعاد الذكاء المكاني البصري لدى طفل الروضة. وقد بلغت عينة البحث (30) طفلا وطفلة من أطفال الروضة تتراوح أعمارهم بين 5 إلى 7 سنوات. وقامت الباحثة بإعداد أدوات البحث التي تمثلت في مقياس لقياس الإدراك المكاني البصري لأطفال الروضة، وأنشطة فنية لتنمية الإدراك المكاني البصري لأطفال الروضة. وأسفرت النتائج عما يلي: 1_ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس الإدراك المكاني البصري لصالح القياس البعدي. 2_ وجود تأثير دال لاستخدام الأنشطة الفنية في تنمية الإدراك المكاني البصري لدى طفل الروضة. 
520 |b This research aimed to know the effect of using art activities on developing visual spatial perception as one of the dimensions of visual spatial intelligence in a kindergarten child. The research sample reached (30) male and female children from kindergarten ages 5 to 7 years. The researcher prepared the research tools represented in a scale for measuring visual spatial perception of kindergarten children, and art activities to develop visual spatial perception of kindergarten children. The results resulted in the following: 1_ There are statistically significant differences between the mean scores of children in the experimental group in the pre and post measurements of the spatial visual perception scale in favor of the dimensional measurement. 1_ There is a significant effect of the art activities on developing visual spatial perception in the kindergarten child. 
653 |a الأنشطة الفنية  |a تنمية المهارات  |a التربية الفنية  |a رياض الأطفال 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ  |l 004  |m مج6, ع4  |o 2199  |s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة  |v 006  |x 2735-4091 
700 |a زحام، رضوان رضوان علي  |g Zaham, Radwan Radwan Ali  |e مشرف  |9 531103 
700 |a محمد، سحر توفيق نسيم  |g Nassim, Sahar Tawfiq  |e مشرف  |9 325398 
856 |u 2199-006-004-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1207217  |d 1207217