ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية مراكز التعلم في تنمية بعض مهارات المشاركة الاجتماعية لدى طفل الروضة

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: خشان، لبنى إبراهيم السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القداح، أمل محمد أحمد (مشرف) , علي، فاطمة شحته عايد (مشرف)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 86 - 144
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1207268
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
LEADER 03484nam a22002297a 4500
001 1954256
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 646024  |a خشان، لبنى إبراهيم السيد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية مراكز التعلم في تنمية بعض مهارات المشاركة الاجتماعية لدى طفل الروضة 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة  |c 2020  |g يوليو 
300 |a 86 - 144 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية مراكز التعلم في تنمية بعض مهارات المشاركة الاجتماعية لدي طفل الروضة. فقضية الطفولة وتنشئة الأطفال من القضايا التي تلقي اهتماماً واسعاً بين المفكرين والعلماء والأدباء، والباحثين على اختلاف تخصصاتهم واتجاهاتهم، حيث تعد مرحلة رياض الأطفال من أهم المراحل العمرية في حياة الفرد. واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدواته في استمارة استبيان لمهارات المشاركة الاجتماعية لدي طفل الروضة، ومقياس مصور لمهارات المشاركة الاجتماعية، ومجموعة الأنشطة المقترحة لتنمية بعض مهارات المشاركة الاجتماعية لدي طفل الروضة باستخدام مراكز التعلم، والتي تم تطبيقها على عينة من أطفال المستوي الثاني (5-6) سنوات من رياض الأطفال التابعة لإشراف وزارة التربية والتعليم بمحافظة الدقهلية. وقسم البحث إلى محورين، تناول الأول مراكز التعلم في رياض الأطفال. واستعرض الثاني مهارات المشاركة الاجتماعية. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في المهارات المتضمنة بمقياس مهارات المشاركة الاجتماعية المصور والدرجة الكلية للمقياس. وأوصي البحث إلى ضرورة إعداد دليل لمعلمة رياض الأطفال والذي يساعدها على كيفية استخدام مراكز التعلم بطريقة صحيحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a علم النفس الربوي  |a تربية الأطفال  |a تنمية المهارات  |a طفل الروضة  |a رياض الأطفال 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ  |l 001  |m مج7, ع1  |o 2199  |s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة  |v 007  |x 2735-4091 
700 |a القداح، أمل محمد أحمد  |g Alqaddah, Aml Mohammed Ahmed  |e مشرف  |9 156685 
700 |a علي، فاطمة شحته عايد  |g Ali, Fatma Shehta Aid  |e مشرف  |9 588630 
856 |u 2199-007-001-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1207268  |d 1207268