أثر تدريس العلوم باستخدام دورة التعلم الخماسية ومسرحة المناهج في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس قصبة الطفيلة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Teaching Science Using the "5 Es" and Curriculum Teaching Drama on the Academic Achievement of the Seventh Graders in Tafelah City Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجرابعة، رقية محمد عطا الله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهويمل، عمر عبدالرزاق عمر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 124 |
| رقم MD: | 1207367 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
255
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام دورة التعلم الخماسية (5Es) ومسرحة المناهج في تدريس العلوم على تحصيل طلبة السابع الأساسي، وتحقيقا لهدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي من خلال تصميم اختبار تحصيلي جرى التحقق من صدقه وثباته، وتم تطبيقه على عينة اختيرت بالطريقة القصدية تكونت من مدرسة فاطمة بنت اليمان الأساسية وعدد أفرادها (46) طالبة موزعين على ثلاث مجموعات، الأولى درست وحدة تصنيف الكائنات الحية باستخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية (15) طالبة، والثانية درست الوحدة ذاتها باستخدام استراتيجية مسرحة المناهج (15) طالبة والثالثة درست الوحدة ذاتها أيضا باستخدام الطريقة الاعتيادية (16) طالبة. توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في تحصيل الطالبات ولصالح طريقة تدريس مسرحة المناهج مقارنة بطريقة دورة التعلم الخماسية (5Es)، والطريقة العادية. وفي ضوء نتائج الدراسة خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات أبرزها الاهتمام باستخدام طريقة مسرحة المناهج في تدريس مناهج العلوم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام برنامج تعليمي محوسب في التحصيل ومهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسي في ضوء دافعيتهم للتعلم
بواسطة: هواش، دلال مصطفى عبدالله منشور: (2018) -
أثر دورة التعلم الخماسية 5Es في التحصيل العلمي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الشرقية
بواسطة: المساعيد، زينب سالم أسمر منشور: (2023) -
أثر تدريس العلوم باستخدام الأحاجي والألغاز في التحصيل والدافعية نحو تعلمها لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: عبدالله، أحمد حسين عبدالرؤوف منشور: (2023) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي التعلم المعكوس والعصف الذهني في تنمية التحصيل والتفكير الناقد ومتعة التعلم لدى طالبات الصف الثامن في مادة العلوم في مدارس محافظة الطفيلة
بواسطة: المحيسن، نسيبة محمد صالح منشور: (2021) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الرحلات المعرفية (Web Quest) ودورة التعلم الخماسية والتعلم المقلوب في تنمية التحصيل والتفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث العلوم الحياتية في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: المعارفة، فايز عايد عيد منشور: (2021)
