الحاجات النفسية وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة المتفوقين في الصف السادس بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Psychological Needs and their Relationship to Academic Attainment among Outstanding Students in the Sixth Grade in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحزيم، طلال مساعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 55 |
| رقم MD: | 1207797 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
117
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على مستوى الحاجات النفسية لدى الطلبة المتفوقين في الصف السادس بدولة الكويت، والكشف إذا كان هناك علاقة ارتباطيه دالة إحصائية بين الحاجات النفسية والتحصيل الأكاديمي لدى الطلبة المتفوقين في الصف السادس بدولة الكويت، والكشف إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الحاجات النفسية لدى الطلبة المتفوقين في الصف السادس بدولة الكويت تعزى لمتغير النوع الاجتماعي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي بشقيه التحليلي والارتباطي. وتكونت عينة الدراسة من (200) طالبا وطالبة من طلبة المتفوقين في الصف السادس بدولة الكويت، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وأظهرت النتائج أن الدرجة العامة للحاجات النفسية لدى طلبة الصف السادس جاءت مرتفعة، كما بينت النتائج عدم وجود علاقة ارتباطية بين الحاجات النفسية والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة الصف السادس في دولة الكويت، وكما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) في الحاجات النفسية لدى الطلبة الصف السادس في دولة الكويت تعزى لمتغير الجنس. وأوصت الدراسة عدد من التوصيات منها: العمل على حصر الحاجات النفسية التي يفتقدها الطلبة المتفوقين للعمل على تخفيضها وتوفيرها لهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الانفعالات المرتبطة بالتحصيل وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز في إطار النموذج السداسي لدى طلاب الجامعة: منحى التنبؤ وتحليل التجمعات
بواسطة: رشوان، ربيع عبده أحمد منشور: (2020) -
العلاقة بين الذكاء الوجداني والإنجاز الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: الهبيدة، جابر مبارك عايض منشور: (2020) -
علاقة الانفعالات الأكاديمية باليقظة العقلية ودورهما في التنبؤ بالتحصيل لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: المرتجي، يوسف راشد منشور: (2024) -
النموذج البنائي للعلاقات بين الانفعالات الاجتماعية الأكاديمية والشعور بالتماسك في المدرسة والإنجاز الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الضبع، فتحي عبدالرحمن منشور: (2017) -
أثر بعض العمليات المعرفية في التحصيل الأكاديمي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدينة أسيوط
بواسطة: أبو القاسم، غادة محمد منشور: (2015)
