ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحاجة إلى المعرفة و الشعور با...>الوصف

الحاجة إلى المعرفة و الشعور بالذات لدى الطلبة الجامعيين : دراسة استكشافية

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: جرادات، عبدالكريم محمد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jaradat, Abdulkareem Mohammed
مؤلفين آخرين: العلي، نصر محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 6, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: كانون الاول
الصفحات: 319 - 331
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 120787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة اليرموك | المعرفة | الشعور | الذات | طلاب الجامعات | الاردن | كلية العلوم الاجتماعية | كلية العلوم الطبيعية | القلق الاجتماعي | الاضطرابات النفسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الفروق في الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات بين الجنسين وبين طلبة كليات العلوم الإنسانية والطبيعية، وإلى اختبار العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات. وقد تكونت عينة الدراسة من 667 طالباً وطالبة في مستوى البكالوريوس. وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً في الحاجة إلى المعرفة تعزى إلى الجنس أو الكلية، وأن درجات الإناث على مقاييس الشعور بالذات الخاصة والشعور بالذات العامة والقلق الاجتماعي أعلى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى الذكور، وأنه لا توجد فروق دالة بين طلبة الكليات على أبعاد مقياس الشعور بالذات. وتبين أن هناك علاقة إيجابية دالة بين الحاجة إلى المعرفة وكل من الشعور بالذات الخاصة والعامة، وأن هناك علاقة سلبية دالة بين الحاجة إلى المعرفة والقلق الاجتماعي، وأن العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات الخاصة أقوى من تلك التي بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات العامة، وبين الحاجة إلى المعرفة والقلق الاجتماعي. وقد كانت العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة وكل من الشعور بالذات الخاصة والعامة لدى الذكور أقوى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى الإناث، كما كانت العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات الخاصة لدى طلبة كليات العلوم الطبيعية أقوى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى طلبة كليات العلوم الإنسانية.

This study explored the differences in need for cognition (NFC) and self consciousness (SCS) between genders and between students from the faculties of human and natural sciences. Additionally, it examined the relationship between NFC and SCS. The sample of the study consisted of 667 university students. Results showed that there were no significant differences in need for cognition between males and females or between the students of human and natural sciences; however, females had significantly higher levels of private, public SCS and social anxiety than males. There were no significant differences between students of human and natural sciences on all SCS subscales. NFC was found to be significantly and positively related to each of private and public SCS, and significantly and negatively related to social anxiety. There was a stronger association between NFC and private SCS than between NFC and public SCS and between NFC and social anxiety. The relationships of NFC with each of private and public SCS were significantly stronger in males than in females, and the relationship between NFC and private SCS was significantly stronger in students of natural sciences than in students of human sciences
ISSN: 1814-9480
البحث عن مساعدة: 519281 688626 699853 624475 630653 806430 762390 673601

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.