ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحاجة إلى المعرفة و الشعور بالذات لدى الطلبة الجامعيين : دراسة استكشافية

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: جرادات، عبدالكريم محمد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jaradat, Abdulkareem Mohammed
مؤلفين آخرين: العلي، نصر محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 6, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: كانون الاول
الصفحات: 319 - 331
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 120787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04756nam a22002177a 4500
001 0502549
044 |b الأردن 
100 |a جرادات، عبدالكريم محمد سليمان  |g Jaradat, Abdulkareem Mohammed  |e مؤلف  |9 202936 
245 |a الحاجة إلى المعرفة و الشعور بالذات لدى الطلبة الجامعيين :   |b دراسة استكشافية  
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2010  |g كانون الاول  |m 1431 
300 |a 319 - 331 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الفروق في الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات بين الجنسين وبين طلبة كليات العلوم الإنسانية والطبيعية، وإلى اختبار العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات. وقد تكونت عينة الدراسة من 667 طالباً وطالبة في مستوى البكالوريوس. وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً في الحاجة إلى المعرفة تعزى إلى الجنس أو الكلية، وأن درجات الإناث على مقاييس الشعور بالذات الخاصة والشعور بالذات العامة والقلق الاجتماعي أعلى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى الذكور، وأنه لا توجد فروق دالة بين طلبة الكليات على أبعاد مقياس الشعور بالذات. وتبين أن هناك علاقة إيجابية دالة بين الحاجة إلى المعرفة وكل من الشعور بالذات الخاصة والعامة، وأن هناك علاقة سلبية دالة بين الحاجة إلى المعرفة والقلق الاجتماعي، وأن العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات الخاصة أقوى من تلك التي بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات العامة، وبين الحاجة إلى المعرفة والقلق الاجتماعي. وقد كانت العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة وكل من الشعور بالذات الخاصة والعامة لدى الذكور أقوى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى الإناث، كما كانت العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات الخاصة لدى طلبة كليات العلوم الطبيعية أقوى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى طلبة كليات العلوم الإنسانية.  |b This study explored the differences in need for cognition (NFC) and self consciousness (SCS) between genders and between students from the faculties of human and natural sciences. Additionally, it examined the relationship between NFC and SCS. The sample of the study consisted of 667 university students. Results showed that there were no significant differences in need for cognition between males and females or between the students of human and natural sciences; however, females had significantly higher levels of private, public SCS and social anxiety than males. There were no significant differences between students of human and natural sciences on all SCS subscales. NFC was found to be significantly and positively related to each of private and public SCS, and significantly and negatively related to social anxiety. There was a stronger association between NFC and private SCS than between NFC and public SCS and between NFC and social anxiety. The relationships of NFC with each of private and public SCS were significantly stronger in males than in females, and the relationship between NFC and private SCS was significantly stronger in students of natural sciences than in students of human sciences 
555 |a 519281  |a 688626  |a 699853  |a 624475  |a 630653  |a 806430  |a 762390  |a 673601 
653 |a جامعة اليرموك   |a المعرفة   |a الشعور   |a الذات  |a طلاب الجامعات   |a الاردن   |a كلية العلوم الاجتماعية  |a كلية العلوم الطبيعية  |a القلق الاجتماعي  |a الاضطرابات النفسية  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Jordan Journal of Educational Sciences  |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 004  |m  مج 6, ع 4  |o 0151  |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية  |v 006  |x 1814-9480 
700 |9 146355  |a العلي، نصر محمد  |q Alali, Nasr Mohammed  |e م. مشارك 
856 |u 0151-006-004-004.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 120787  |d 120787