تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>التربية البيئية وآثارها في ترس...>الوصف

التربية البيئية وآثارها في ترسيخ ثقافة التنمية المستدامة

العنوان بلغة أخرى: Environmental Education and Its Implications in Consolidating the Culture of Sustainable Development
المصدر: مجلة الترجمة واللغات
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مختبر الترجمة والمنهجية
المؤلف الرئيسي: بريك، فاطمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قيدوم، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 85 - 106
ISSN: 1112-3974
رقم MD: 1207870
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التربية البيئية | التنمية المستدامة | البرامج التربوية | المقاييس التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرامج | البيئة | التربية | التنمية | سيكوحركية | القيم | Programs | Environment | Education | Psych-Kinetic | Value
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كانت البيئة ولا تزال محورا لكثير من التساؤلات التي تتمركز حول المؤهلات الفردية للمحافظة عليها، وحمايتها كمكسب للفرد وللأجيال اللاحقة، أين يرى الخبراء أن التربية ما هي سوى عملية تكيف بين الفرد وبيئته؛ فعلى الإنسان أن يسعى للمحافظة على بقاء جنسه، وذلك بتعديل سلوكه، وتنمية قدراته، وتكوين عادات ومهارات تفيد البيئة، وكينونته، كما تهدف التربية البيئية في جانبها التربوي التعليمي المتعلق بالتخطيط لأهداف التربوية في أطر سلوكية إلى تيسير تقويم البرامج التربوية، وتحسين المقاييس التعليمية، ومن هنا صنفت الأهداف إلى معرفية ووجدانية ومهارية، والغرض من ذلك هو إكساب التلاميذ الخبرات المباشرة التي تحقق عائدا تعليميا مثمرا وفعالا.

The environment has been and remains the focus of many questions that focus on individual qualifications to preserve and protect as a gain for the individual and for the next generations. Experts believe that education is only a process of adaptation between the individual and his social environment. A person must seek to maintain the survival of his species by modifying his behaviour, developing his abilities, and adopt habits and skills that benefit the environment and its entity. The environmental education, associated with learning objectives plans, aims at facilitating the evaluation of educational programs, and improve educational standards. Thus, learning goals are classified as cognitive, affective, and psychomotor domains of education. The purpose behind such classification is to provide learners with direct experiences that guide them to achieve a fruitful and effective educational return.
ISSN: 1112-3974

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.