| LEADER |
04412nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1954782 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JASHT.2022.212162
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
|g Ibrahim, Hossam Eldin Elsayed Mohammad
|e مؤلف
|9 454271
|
| 245 |
|
|
|a معايير برامج تعليم ورعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Professional Associations is an Approach to the professional Development of Teachers of Students with Special Needs in the Sultanate of Oman:
|b Council of Exceptional Children in the USA as a Model
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 371 - 405
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على معايير برامج تعليم ورعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عُمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود معايير محددة لبرامج تعليم ورعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية وضعتها أقسام التعليم في الولايات بالإضافة إلى الجمعية الوطنية للأطفال الموهوبين، وأن هذه المعايير ركزت على كثير من المجالات مثل: هوية الطلبة الموهوبين، والمناهج الدراسية، واستراتيجيات التدريس، وخدمات البرنامج، والبيئة التعليمية، والإدارة المتميزة، والتنمية المهنية للمختصين، والشراكة مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي، والتقويم المستمر، وأوصت الدراسة بقيام وزارة التربية والتعليم ببناء معايير لبرامج تعليم ورعاية الطلبة الموهوبين في نظام تطوير الأداء المدرسي.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to identify the standards education and care programs for gifted students in the United States of America and the possibility of benefiting from them in the Sultanate of Oman, study used a descriptive method, also used document analysis was also used to collect data and information. The results of the study concluded that there are specific standards for gifted student education and care programs in the United States of America set by the state education departments in addition to the National Gifted Children Association, and that these standards focused on many areas such as: the identification of gifted students, Curriculum, teaching strategies, and program services The educational environment, Excellent management, professional development of specialists, partnership with parents and the local community, continuous evaluation, and the study recommended that the Ministry of Education build standards for education and care programs for gifted students in the school performance development system.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a التنمية المهنية
|a رعاية الطلبة الموهوبون
|a سلطنة عمان
|a أمريكا
|
| 692 |
|
|
|a المعايير
|a برامج الطلبة الموهوبين
|a الولايات المتحدة الأمريكية
|a سلطنة عمان
|b Standards
|b Gifted Student Programs
|b United States of America
|b Sultanate of Oman
|
| 700 |
|
|
|a الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد
|g Al-Shuaili, Saud bin Sulayem bin Saad
|e م. مشارك
|9 543091
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 013
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʿulūm al-āʿaqah wa al-mawhbah
|l 019
|m ع19
|o 1805
|s المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
|t Arab Journal of Disabilities and Talent Sciences
|v 000
|x 2537-0480
|
| 856 |
|
|
|u 1805-000-019-013.pdf
|n https://jasht.journals.ekb.eg/article_212162.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1207902
|d 1207902
|
