معايير أداء الجودة الشخصية لدى رؤساء الاقسام و اساليب تعزيزها بالجامعات السعودية
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | اليحيوي، صبرية بنت مسلم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 7, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 35 - 58 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 120825 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة معايير أداء الجودة الشخصية لدى رؤساء الأقسام: الصفات الشخصية الإيجابية والعلاقات الإنسانية والتواصل الفاعل وأداء العمل الفائق، وأساليب تعزيزها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية والكشف عن الفروق بين آراء أعضاء هيئة التدريس حول معايير أداء الجودة الشخصية لدى رؤساء الأقسام تبعاً للكلية والجنس ووضع بعض التوصيات التي قد تفيد في تعزيز الجودة الشخصية لدى رؤساء الأقسام. تم استخدم المنهج النوعي (الحلقي) باستخدام المقابلة، والمنهج الكمي الوصفي المسحي بإعداد استبانة حول أبعاد الجودة الشخصية وأساليب تعزيزها. تكونت عينة الدراسة من 266 عضوا من أعضاء هيئة التدريس من السعوديين الحاصلين على رتبة أستاذ من جميع الكليات و الأقسام ومن الجنسين (الذكور والإناث) بنسبة 25 % من المجتمع الأصلي البالغ 1061 استجاب منهم 178 بنسبة 70 %. بعد تحليل البيانات الكمية باستخدام التكرارات، والنسبة المئوية، والمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار (ت)، ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل نتائج المقابلة بالاعتماد على الأسلوب الاستقرائي توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، منها: إنّ معايير أداء الجودة الشخصية لدى رؤساء الأقسام بالجامعات السعودية بلغت درجة متوسطة. وإن معيار أداء العمل الفائق للجودة الشخصية بلغ لدى رؤساء الأقسام درجة عالية وأن أبعاد الجودة الشخصية المتعلقة بالصفات الشخصية والعلاقات الإنسانية، والتواصل الفاعل بلغت درجة متوسطة. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج تم وضع توصيات لتعزيز الجودة الشخصية لدى رؤساء الأقسام، منها: وضع لوائح وأنظمة دقيقة وشاملة لتوصيف أدوار ومسئوليات رؤساء الأقسام في المجالات الأكاديمية والإدارية والاجتماعية. ومراجعة معايير انتقاء وتعيين رؤساء الأقسام، بحيث تتضمن مجالات الجودة الشخصية: الصفات الشخصية والعلاقات الإنسانية والتوصل الفاعل، وأداء العمل الفائق. The study aimed at recognizing criteria of personal quality performance for departmental heads: positive personal characteristics, human relationships, effective communication and exceeding work performance and promotion ways of these criteria' from faculty members, perspectives and discovering the differences in these perspectives, according to college and gender as well as providing some recommendations that might help in promoting personal quality of heads of departments .The researcher used qualitative methodology using the interview, and quantitative methodology developing a questionnaire covering dimensions of personal quality and mean of promoting it. The sample consisted of 25% of total population (1061) of Saudi professors in all colleges and departments (male & female); 178 of these (70%) responded. Quantitative data were analyzed :by frequencies, means, and standard deviation, T-test and Pearson correlation coefficient, were calculated the interview findings were analyzed by inductive methodology. Major findings were as follows: -Personal quality performance criteria of the heads of departments in Saudi universities were at medium degree. -Exceeding work performance criteria' of personal quality of the heads of departments were high while personal quality dimensions related to personal characteristics, human relationships and effective communication were ate medium degree. In the light of the study findings, the researcher offered some recommendations that might help in promoting personal quality of departmental heads, as follows: -Setting specific and comprehensive rules and orders to describe and specify departments' heads responsibilities and roles in academic, administrative and social fields. -Revising criteria of selection and assignment of departmental heads so as to include personal quality fields: personal characters is tics human relationships, effective communication and exceeding work performance |
|---|---|
| ISSN: |
1814-9480 |
| البحث عن مساعدة: |
803842 800036 774232 784447 773370 |
عناصر مشابهة
-
إدارة الأداء في الإدارات العامة للتربية و التعليم بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: اليحيوي، صبرية بنت مسلم منشور: (2012) -
الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة في ضوء معايير الجودة الشاملة : دراسة مطبقة على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس و طالبات الجامعة
بواسطة: الفريخ، أمل بنت فيصل مبارك منشور: (2013) -
تطبيق المتطلبات التنظيمية للتعليم الإلكتروني في جامعة الملك سعود من وجهة نظر القيادات الإدارية
بواسطة: اليحيوي، صبرية بنت مسلم منشور: (2011) -
واقع الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام في كليات التربية بجامعة بغداد من وجهة نظر التدريسيين
بواسطة: محسن، منتهى عبدالزهرة منشور: (2011) -
مؤشرات الجودة ومعوقاتها في أداء القيادات الجامعية تجربة شخصية
بواسطة: طعيمة، رشدي أحمد أحمد منشور: (2007)
