| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى قياس مدى توافر معايير إدارة الأداء في الإدارات العامة للتربية والتعليم للبنين والبنات في المملكة العربية السعودية، والكشف عن الفروق بين آراء القيادات الإدارية حول مدى توافر إدارة الأداء تبعاً للنوع (ذكر، أنثى)، والمكان الجغرافي، والكشف عن العلاقة بين مكونات إدارة الأداء، وتقديم توصيات قد تفيد في إصلاح مواطن الضعف وتحقيق الميزة التنافسية. تكونت عينة الدراسة من جميع أفراد المجتمع الأصلي من القياديين والقياديات، في الإدارات العامة للتربية والتعليم في كل من: الرياض، المدينة المنورة، الدمام، تبوك، أبها، البالغ عددهم 280 فرداً استجاب منهم 221 فرداً بنسبة 79%. جمعت الدراسة بين نوعين من المناهج المنهج الكمي والنوعي، فاستخدمت المنهج الوصفي المسحي، والمنهج النوعي الإثنوجرافيك (الحلقي): ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت في جمع المعلومات على الأدوات التالية: الاستبانة: أعدت استبانة حول إدارة الأداء أجرى عليها اختبار الصدق الظاهر الظاهرى، واختبار الثبات، فكانت قيم معامل ارتباط الاستبانة 0.97 عند مستوى 0.001. كما تم استخدام الملاحظة غير المباشرة بمراجعة وفحص ودراسة وتحليل عدد من الوثائق التي تتعلق بمكونات إدارة الأداء. وبعد تحليل البيانات الكمية باستخدام التكرارات، والنسبة المئوية، والمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي، ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل نتائج الوثائق بالاعتماد على الأسلوب الاستقرائي توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج تم وضع عدد من التوصيات، التي قد تفيد في تطبيق معايير إدارة الأداء بطريقة فاعلة، واقتراح بعض الدراسات المستقبلية.
The Study aimed at determining the range of the availability of performance management standards in general administrations of education(male & female) in Kingdom of Saudi Arabia discovering the differences in administrative leaders viewpoints toward the of availability of performance management according to gender) and geographical location, discovering the relationship between performance management components and providing some recommendations that might help in fiying weakness positions and fulfilling competition. The sample of the study consisted of all individuals of the population (280) male and female leaders in general administrations of education in: Riyadh, Madinah Monawwarah, Damam, Tabouk and Abha, (221) responded at percentage of (79%). The researcher adopted methodologies, the descriptive survey methodology and ethnographie: To achieve the objective of the study she developed tow tools. Were developed ,first a questionnaire about performance management the validity and stability were determined , the value of correlation co - efficient was (0.97) with statistical significance of (0.001). The second tool was an indirect observation by reviewing checking ,studying and analysis some documents related to performance management components. Collected data were analyzed by statistical procedures including frequencies, percentages, arithmetic mean, standard deviation, T - test, One-way analysis of variance and Pearson correlation Co - efficient, the documents findings were analyzed through inductional mode some findings were obtained in the light of the obtained findings, the researcher cited some recommendations that might help in application of performance management standards effectively and some suggestions for further studies.
|
