المشكلات التي تواجه معلمي لواء الجيزة في التعلم عن بعد ومستوى الدعم الذي تقدمه مديرية التربية والتعليم لهم في ظل جائحة كورونا
| العنوان بلغة أخرى: |
Distance Learning Problems Encountered by Teachers in Al Jizah District and the Level of the Technical Support Provided by the Directorate of Education of Al Jizah during the Coronavirus Pandemic |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو حماد، رائد محمود حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، عمر حسين محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 1208364 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
148
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على المشكلات التي تواجه معلمي لواء الجيزة في التعلم عن بعد، ومستوى الدعم الذي تقدمه مديرية التربية والتعليم لهم، في ظل جائحة كورونا. ولتحقيق ذلك، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (435) معلما ومعلمة من معلمي ومعلمات مديرية التربية والتعليم للواء الجيزة في محافظة العاصمة عمان من العام الدراسي (2021/2020). وتألفت أداة الدراسة من استبانة تم تقسيمها إلى جزأين: الأول متعلق بالمشكلات التي تواجه المعلمين، والجزء الثاني متعلق بمستوى الدعم التي تقدمه مديرية التربية والتعليم لهم. وقد أظهرت النتائج أن المشكلات التي تواجه معلمي لواء الجيزة جاءت بدرجة مرتفعة، حيث كانت في الرتبة الأولى الفقرة (4) والتي تنص على: "ضعف شبكة الإنترنت" بمتوسط حسابي (4.37) وأن مستوى الدعم المقدم لهم من مديرية التربية والتعليم، جاء بدرجة متوسطة، حيث جاءت في الرتبة الأولى الفقرة (9) والتي تنص على: "يوفر فريق الدعم الفني أرقام الهواتف وعناوين البريد الإلكتروني الخاص بالفريق للاستفسارات العاجلة الخط الساخن" بمتوسط حسابي (3.20). وأظهرت النتائج أن ضعف شبكة الإنترنت، وكثرة الأعباء والواجبات الإلكترونية على المعلم، والتي تصيبه بالإرهاق، كانتا من أبرز التحديات التي تواجه المعلمين في تطبيق التعلم عن بعد. وأوصت الدراسة بضرورة توفير الدعم اللازم وزيادة فرصة التواصل بين المعلم والطلبة، والمتابعة من خلال الوسائل المتاحة، ومنها: مواقع التواصل الاجتماعي، والهاتف، للتغلب على المشكلات التي تحد من فاعلية التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معوقات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا "Covid-19" من وجهة نظر معلمي وأولياء أمور طلبة مدارس لواء الجيزة
بواسطة: مصطفى، محمد فتحي عبدالفتاح منشور: (2021) -
التحديات التي تواجه طلبة أقسام التربية الخاصة في الجامعات السعودية خلال التحول الكامل لنظام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا
بواسطة: المطيري، نوف بنت رشدان منشور: (2021) -
تصورات معلمي وطلبة الصفوف الثانوية في مدارس لواء المزار الجنوبي حول فاعلية التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا
بواسطة: القراله، محمد حسن أحمد منشور: (2022) -
تقويم تجربة التعلم عن بعد بإستخدام استراتيجية التقويم الموجهة نحو المشاركين في وزارة التربية والتعليم الأردنية في ظل جائحة كورونا
بواسطة: النعيمات، خالد محمود موسى منشور: (2021) -
تقديرات معلمي الصفوف المبكرة في الأردن للتعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا
بواسطة: الزعبي، محمد خالد محمد منشور: (2023)
