ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المشكلات التي تواجه معلمي لواء الجيزة في التعلم عن بعد ومستوى الدعم الذي تقدمه مديرية التربية والتعليم لهم في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Distance Learning Problems Encountered by Teachers in Al Jizah District and the Level of the Technical Support Provided by the Directorate of Education of Al Jizah during the Coronavirus Pandemic
المؤلف الرئيسي: أبو حماد، رائد محمود حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العمري، عمر حسين محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 91
رقم MD: 1208364
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

148

حفظ في:
LEADER 04283nam a2200325 4500
001 1538283
041 |a ara 
100 |9 646474  |a أبو حماد، رائد محمود حسن  |e مؤلف 
245 |a المشكلات التي تواجه معلمي لواء الجيزة في التعلم عن بعد ومستوى الدعم الذي تقدمه مديرية التربية والتعليم لهم في ظل جائحة كورونا 
246 |a Distance Learning Problems Encountered by Teachers in Al Jizah District and the Level of the Technical Support Provided by the Directorate of Education of Al Jizah during the Coronavirus Pandemic 
260 |a مؤتة  |c 2021 
300 |a 1 - 91 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0895 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف على المشكلات التي تواجه معلمي لواء الجيزة في التعلم عن بعد، ومستوى الدعم الذي تقدمه مديرية التربية والتعليم لهم، في ظل جائحة كورونا. ولتحقيق ذلك، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (435) معلما ومعلمة من معلمي ومعلمات مديرية التربية والتعليم للواء الجيزة في محافظة العاصمة عمان من العام الدراسي (2021/2020). وتألفت أداة الدراسة من استبانة تم تقسيمها إلى جزأين: الأول متعلق بالمشكلات التي تواجه المعلمين، والجزء الثاني متعلق بمستوى الدعم التي تقدمه مديرية التربية والتعليم لهم. وقد أظهرت النتائج أن المشكلات التي تواجه معلمي لواء الجيزة جاءت بدرجة مرتفعة، حيث كانت في الرتبة الأولى الفقرة (4) والتي تنص على: "ضعف شبكة الإنترنت" بمتوسط حسابي (4.37) وأن مستوى الدعم المقدم لهم من مديرية التربية والتعليم، جاء بدرجة متوسطة، حيث جاءت في الرتبة الأولى الفقرة (9) والتي تنص على: "يوفر فريق الدعم الفني أرقام الهواتف وعناوين البريد الإلكتروني الخاص بالفريق للاستفسارات العاجلة الخط الساخن" بمتوسط حسابي (3.20). وأظهرت النتائج أن ضعف شبكة الإنترنت، وكثرة الأعباء والواجبات الإلكترونية على المعلم، والتي تصيبه بالإرهاق، كانتا من أبرز التحديات التي تواجه المعلمين في تطبيق التعلم عن بعد. وأوصت الدراسة بضرورة توفير الدعم اللازم وزيادة فرصة التواصل بين المعلم والطلبة، والمتابعة من خلال الوسائل المتاحة، ومنها: مواقع التواصل الاجتماعي، والهاتف، للتغلب على المشكلات التي تحد من فاعلية التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا. 
653 |a العملية التعليمية  |a المؤسسات التعليمية  |a التعليم الإلكتروني  |a التعلم عن بعد  |a الاجراءات الاحترازية  |a فيروس كورونا "كوفيد-19" 
700 |a العمري، عمر حسين محمد  |e مشرف  |9 147479 
856 |u 9802-008-020-0895-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-0895-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-0895-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-0895-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-0895-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0895-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0895-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0895-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0895-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-0895-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1208364  |d 1208364