| LEADER |
04043nam a2200325 4500 |
| 001 |
1538284 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 646475
|a المطيري، أحمد سلطان السهيل علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المعتقدات المعرفية والمرونة المعرفية وعلاقتهما بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الجهراء بدولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Epistemological Beliefs and Cognitive Flexibility and their Relationship with Academic Achievement at Students in Secondary Schools in Jahra Governorate in Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 79
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0896
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى المعتقدات المعرفية والمرونة المعرفية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الجهراء بدولة الكويت، والكشف عن علاقة كل من المعتقدات المعرفية والمرونة المعرفية بالتحصيل الدراسي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس براتن وسترومسو (Braton & Stromso) للمعتقدات المعرفية والذي طوره الربيع والجراح (2011) والمكون من (25) فقرة، ومقياس عبد الوهاب (2011) للمرونة المعرفية والذي تكون من (26) فقرة، وتم التحقق من مؤشرات صدقهما وثباتهما، كما تم الحصول على معدل الطالب في نهاية الفصل الأول لقياس التحصيل الدراسي، وتكونت عينة الدراسة من (683) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى كل من المعتقدات المعرفية والمرونة المعرفية لدى الطلبة جاء متوسطا، ووجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين المعتقدات المعرفية والمرونة المعرفية من جهة، وكذلك وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين المعتقدات المعرفية والمرونة المعرفية مع التحصيل الدراسي، وإمكانية التنبؤ بالتحصيل الدراسي من خلال علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين المعتقدات المعرفية والمرونة المعرفية، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المعتقدات المعرفية والمرونة المعرفية تعزى للجنس ولصالح الذكور، ووجود فروق تعزى للقسم ولصالح طلبة القسم العلمي. وخرجت الدراسة بالتوصيات المناسبة.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a علم النفس التربوي
|a المرونة المعرفية
|a المعتقدات المعرفية
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله
|g Al-Zeghuol, Emad A. Rahim
|e مشرف
|9 114643
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0896-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0896-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0896-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0896-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0896-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0896-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0896-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0896-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0896-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0896-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1208368
|d 1208368
|
