يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج إرشادي للتدريب على بعض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا "القابلين للتعليم"
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، سليمان محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Solaiman, Solaiman Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، مها صبري أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع70 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 79 - 215 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1208476 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
121
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي للتدريب على بعض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا (القابلين للتعليم)، وأثر ذلك على خفض السلوك العدواني لدى عينة من الأطفال المعاقين عقليا. وعرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلح المهارات الاجتماعية، وتعريف التفاعل الاجتماعي إجرائيا، وتعريف التعاون، تعريف المشاركة الوجدانية إجرائيا، تعريف الإعاقة العقلية، والتصنيف الطبي، وأنواع الإعاقة العقلية، خصائص الإعاقة العقلية، تشخيص الإعاقة العقلية، الطرق العلاجية والتربوية للمعاقين عقليا، المحور الثاني المهارات الاجتماعية من حيث المفهوم، والمكونات، خصائص المهارة، شروط اكتساب المهارة، وتصنيف المهارات الاجتماعية، وعدة دراسات سابقة منها، دراسة العربي محمد علي (2003). واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وجاءت عينة الدراسة على مجموعة من المعاقين عقليا القابلين للتعلم من عمر (9-12 عام) وعددهم (12) طفلا. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم، برنامج إرشادي للتدريب على المهارات الاجتماعية. واختتمت الدراسة بأهم النتائج، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الرتب لدرجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي في المهارات الاجتماعية وابعادها المختلفة. وأكدت التوصيات على الاهتمام بسيكولوجية الفرد المعاق وتأثير الإعاقة على هذا البناء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3055 |
عناصر مشابهة
-
دراسة لبعض المشكلات السلوكية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم في ظل نظامي العزل والدمج
بواسطة: حسين، سالي علي منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إرشادي لخفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم المساء إليهم
بواسطة: الصاوي، رحاب السيد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج لتنمية المهارات قبل الأكاديمية في الرياضيات للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم
بواسطة: صالح، ماجدة محمود محمد منشور: (2015) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية اللعب التربوي على اضطراب السلوك "العدواني - الاجتماعي" لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم
بواسطة: محمد، محمد عبدالعظيم منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادى قائم على استخدام منهج منتسورى فى تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: عبدالله، جيهان عبدالله أحمد منشور: (2019)
