ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مجلس إدارة المدرسة في دعم...>الوصف

دور مجلس إدارة المدرسة في دعم العملية التعليمية بالمدارس الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية: دراسة ميدانية على محافظة القليوبية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
المجلد/العدد: مج13, ع75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 64
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1208559
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
محافظة القليوبية | التخطيط الاستراتيجي المدرسي | التعليم المصري | التعليم الثانوي العام | الإدارة المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مجلس إدارة المدرسة في دعم العملية التعليمية بالمدارس الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية دراسة ميدانية على محافظة القليوبية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (274) معلم من معلمي مدارس التعليم الثانوي العام من عدة إدارات تعليمية بمحافظة القليوبية، وهما كفر الشيخ، وبنها، وطوخ، وقليوب، وشرق وغرب شبرا الخيمة، وذلك في العام الدراسي (2015/2016م). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود بعض جوانب القوة في دور مجلس إدارة المدرسة في دعم العملية التعليمية بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة القليوبية منها قيام المجلس بدراسة احتياجات المدرسة من العاملين اللازمين لها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.