ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تباين أساليب التعلم الحسية...>مارك

أثر تباين أساليب التعلم الحسية وسعة الذاكرة العاملة في الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، محمد سيد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Soliman, Mohamed Sayed Said
المجلد/العدد: مج8, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 478 - 545
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1208683
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الفهم القرائي | الذاكرة العاملة | طرق التدريس | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
LEADER 01052nam a22001937a 4500
001 1955639
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a سليمان، محمد سيد سعيد  |g Soliman, Mohamed Sayed Said  |e مؤلف  |9 241203 
245 |a أثر تباين أساليب التعلم الحسية وسعة الذاكرة العاملة في الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي 
260 |b جامعة بني سويف - كلية التربية  |c 2011 
300 |a 478 - 545 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a علم النفس التربوي  |a الفهم القرائي  |a الذاكرة العاملة  |a طرق التدريس  |a طلبة المرحلة الابتدائية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 951  |m مج8, عدد خاص  |o 2366  |s مجلة كلية التربية  |v 008  |x 2682-3055 
856 |u 2366-008-951-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1208683  |d 1208683 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.