ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم تجربة التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس ومساعديهم في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Evaluating E-Learning Experience during Covid-19 Pandemic from Kuwait Schools’ Principals and their Assistants Point View
المؤلف الرئيسي: المطيري، فواز الحميدي غويزي العويد الحميدي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرشايدة، نايل سالم فلاح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 85
رقم MD: 1208828
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

277

حفظ في:
LEADER 03832nam a2200325 4500
001 1538325
041 |a ara 
100 |9 646634  |a المطيري، فواز الحميدي غويزي العويد الحميدي  |e مؤلف 
245 |a تقييم تجربة التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس ومساعديهم في دولة الكويت 
246 |a Evaluating E-Learning Experience during Covid-19 Pandemic from Kuwait Schools’ Principals and their Assistants Point View 
260 |a مؤتة  |c 2021 
300 |a 1 - 85 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0935 
520 |a هدفت الدراسة إلى تقييم تجربة التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس ومساعديهم في دولة الكويت، واستخدمت الدراسة منهج البحث الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (102) مديرا ومديرة، و(309) مساعد ومساعدة مدير. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من (49) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى فاعلية تجربة التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا كان متوسطا، ولم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية لمجالات الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس وسنوات الخبرة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في متغير المؤهل العلمي فيما يتعلق بمجالي (استمرارية التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا، وتفاعل الطلبة مع التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا)، بينما وجدت فروق في مجالي (تفاعل المعلمين مع التعليم عن بعد، ومعوقات التعليم عن بعد) والدرجة الكلية لصالح مؤهل الدراسات العليا، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق في جميع المجالات فيما يتعلق بمتغير الوظيفة فيما عدا مجال معوقات التعليم عن بعد حيث كانت الفروق لصالح المدير. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أبرزها: توفير البنية التحتية اللازمة من برامج وأدوات ومواد تقنية يتطلبها التعليم عن بعد، والتأهيل الكافي للمعلمين وتدريبهم على ممارسة التعليم عن بعد. 
653 |a العملية التعليمية  |a التعليم الإلكتروني  |a التعليم عن بعد  |a الاجراءات الاحترازية  |a فيروس كورونا "كوفيد-19"  |a مديرو المدارس  |a الكويت 
700 |a الرشايدة، نايل سالم فلاح  |g Al-Rashaideh, Nayel Salim  |e مشرف  |9 110818 
856 |u 9802-008-020-0935-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-0935-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-0935-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-0935-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-0935-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0935-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0935-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0935-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0935-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-0935-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1208828  |d 1208828