ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رأس المال النفسي وعلاقته بالرض...>الوصف

رأس المال النفسي وعلاقته بالرضا الوظيفي واليقظة العقلية لدى معلمي التربية الخاصة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Capital and Its Relationship to Job Satisfaction and Mental Alertness among Special Education Teachers
المصدر: مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي: متولى، فكري لطيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Metwally, Fikry Latif
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1955 - 2032
ISSN: 2636-3623
رقم MD: 1208836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | التربية الفكرية | علم النفس | المعادلة التنافسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رأس المال النفسي | الرضا الوظيفي | اليقظة العقلية | علم النفس الايجابي | Psychological Capital | Job Satisfaction | Mental Alertness | Positive Psychology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

225

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى رأس المال النفسي والرضا الوظيفي واليقظة العقلية لدى معلمي التربية الخاصة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، اعتمد الباحث على عينة عشوائية مكونة من 88 معلم تربية خاصة، تراوحت أعمارهم ما بين 28-47 عام، بمتوسط عمري قدره (37.5)، وانحراف معياري قدره (3.22)، بواقع (37 معلم- 51 معلمة) بمدارس (التربية الفكرية ببنها- الأمل للصم ببنها- المكفوفين ببنها- التربية الفكرية بشرق شبرا الخيمة- التربية الفكرية بغرب شبرا الخيمة- الأمل للصم بشرق شبرا الخيمة). واعتمدت الدراسة على تطبيق ثلاث مقاييس وهي مقياس رأس المال النفسي ومقياس الرضا الوظيفي من إعداد الباحث ومقياس اليقظة العقلية إعداد Baer, et al., (2006) ترجمة وتعريب البحيري وآخرون (2014) وتقنين الباحث. وأكدت نتائج الدراسة على وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين أبعاد مقياسي رأس المال النفسي واليقظة العقلية عند مستوى دلالة (0.01)، وكذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين أبعاد مقياس رأس المال النفسي وأبعاد الرضا الوظيفي عند مستوى دلالة (0.01) في الدرجة الكلية باستثناء أبعاد مقياس رأس المال النفسي مع بعد النواحي المالية جاءت غير دالة إحصائيا. كما أكدت النتيجة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث في رأس المال النفسي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث من معلمي التربية الخاصة لصالح الإناث في الرضا الوظيفي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث لصالح الإناث في اليقظة العقلية.

The study aimed at identifying the level of psychological capital, job satisfaction and mental alertness among special education teachers. The study was based on the descriptive approach. The researcher relied on a random sample of 88 special education teachers, whose ages ranged from 28 to 47 years, With an average age of (37.5), and a standard deviation of (3.22), with (37 teachers- 51 female teachers) in schools (intellectual education in her son- hope for the deaf in her- the blind with her- intellectual education in eastern Shubra al-Khaimah- intellectual education in western Shubra al-Khaimah- hope for the deaf in the East Shubra Al Khaimah). The study is based on the application of three measures, which are the psychological capital scale and the job satisfaction scale prepared by the researcher and the mental alertness scale prepared by (Baer, et al., 2006) translation and Arabization of Al- Buhairi and others (2014) and the researcher's codification. The results of the study confirmed the existence of a positive correlational relationship with statistical significance between the dimensions of the two measures of psychological capital and mental alertness at the level of significance (0.01), as well as the existence of a positive correlation relationship with statistical significance between the dimensions of the psychological capital scale and the dimensions of job satisfaction at the level of significance (0.01) in The overall score, excluding the dimensions of the capital scale for myself, with the dimension of the financial aspects was not statistically significant. The result also confirmed that there were no statistically significant differences between the mean scores of males and females in psychological capital, and the existence of statistically significant differences between the mean scores of males and females of special education teachers in favor of females in job satisfaction, and the presence of statistically significant differences between the mean scores of males and females in favor of Females are in mental alertness.
ISSN: 2636-3623

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.