ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور لتشخيص التلاميذ الموهوبين...>الوصف

تصور لتشخيص التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات القراءة بالصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي: محمود، محمد فاروق حمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Muhammad Farouk Hamdi
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ابريل
الصفحات: 2293 - 2305
ISSN: 2636-3623
رقم MD: 1208909
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التلاميذ الموهوبين | ذوي صعوبات القراءة | المرحلة الابتدائية | صعوبات التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: استعرض البحث تصور لتشخيص التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات القراءة بالصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية. فالموهوبين ذوو صعوبات التعلم هم أولئك التلاميذ الذين يمتلكون موهبة بدنية بارزة في الألعاب الرياضية أو موهبة فنية في الرسم والتلوين. وجاء البحث في عدة عناصر وهي، ملاحظة التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، واستخدام الاختبارات والمقاييس التي تعطي مؤشراً أو دليلاً على أن الطالب الموهوب قد يعاني من صعوبات التعلم. وأشارت نتائج البحث إلى أن تشخيص فئة الموهوبين ذوي صعوبات القراءة يتطلب استخدام بطارية متكاملة من أدوات قياس الموهبة والكشف عنها وتحديدها بشكل دقيق بالاستعانة باختبار في القدرة العقلية. وأوصي البحث بضرورة تشخيص هذه الفئة من التلاميذ بمرحلة التعليم الأساسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2636-3623

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.