| LEADER |
04156nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1955998 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نصر، عزة جلال مصطفى
|g Nasr, Azza Jalal Mustafa
|e مؤلف
|9 325934
|
| 245 |
|
|
|a تحسين الثقافة التنظيمية لدعم التحول الرقمي بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر:
|b تصور مقترح
|
| 246 |
|
|
|a Improving the Organizational Culture to Support Digital Transformation in General Secondary Education Schools in Egypt:
|b A Proposal Perception
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 200
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي الوقوف على التحول الرقمي وأهدافه وفوائده ومتطلبات تحقيقه بالمدارس، والتعرف على الثقافة التنظيمية من حيث (مفهومها ووظائفها، والعناصر التي تشكل هذه الثقافة، وأبعادها، علاوة على أنماط الثقافة التنظيمية، ودواعي الاهتمام بتحسين الثقافة التنظيمية بالمدرسة الثانوية، وأساليب تحسينها، وعلاقة الثقافة التنظيمية بدعم وإنجاح التحول الرقمي بالمدارس)، إلى جانب استكشاف واقع وجهود التحول الرقمي بالمدرسة الثانوية العامة في مصر، والتعرف على الوضع الراهن للثقافة التنظيمية بها، وقد استخدم البحث في سبيل تحقيق هذه الأهداف المنهج الوصفي، مع الاستعانة بالمجموعة البؤرية كأحد الأدوات المنهجية المنتشرة حاليا في الأبحاث والدراسات، وشملت العينة قيادات تعليمية ومدرسية بلغ عددهم (20)، وتوصل البحث إلى تصور مقترح يساعد على تحسين الثقافة التنظيمية بالمدرسة الثانوية؛ لدعم التحول الرقمي بها.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to identify digital transformation, its objectives, benefits, and requirements for achieving it in schools, and to identify the organizational culture in terms of (its concept and functions, the items that shape this culture, and its dimensions, in addition to the patterns of organizational culture, the reasons for interest in improving the organizational culture in high school, methods of improving it, and the relationship of culture. In addition to exploring the reality and efforts of digital transformation in the public high school in Egypt, and getting acquainted with the current status of the organizational culture in it. In order to achieve these goals, the research used the descriptive approach, with the use of the focus group as one of the methodological tools currently spread in research and studies, The sample included educational and school leaders, whose number reached (20), and the research reached a proposed perception that helps improve the organizational culture of the secondary school to support its digital transformation.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a المؤسسات التربوية
|a التعليم الثانوي
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a الثقافة التنظيمية
|a الثقافة الرقمية
|a التحول الرقمي
|a البيئة الرقمية المبتكرة
|a القيادة الرقمية
|b Organizational Culture
|b Digital Culture
|b Digital Transformation
|b Innovative Digital Environment
|b Digital Leadership
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 106
|m مج18, ع106
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 700 |
|
|
|a بغدادى، منار محمد إسماعيل
|q Baghdadi, Manar Mohammed Ismail
|e م. مشارك
|9 190861
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-106-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209048
|d 1209048
|
