| LEADER |
05498nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1956079 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a يوسف، داليا طه محمود
|g Youssef, Dalia Taha Mahmoud
|e مؤلف
|9 335031
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تطبيق نظم دعم القرار بجامعة المنيا وسبل التغلب عليها على ضوء اليقظة التكنولوجية
|
| 246 |
|
|
|a The Obstacles of Applying Decision Support Systems at Minia University and the Means of Overcoming them Concerning Technological Vigilance
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 234 - 334
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى إبراز أهمية اليقظة التكنولوجية في التغلب على معوقات تطبيق نظم دعم واتخاذ القرار بجامعة المنيا، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، والاعتماد على أسلوب دراسة الحالة لرصد الوضع الراهن للتطبيقات التكنولوجية بجامعة المنيا ومعوقات تطبيق نظم دعم القرار بها. وقامت ببناء استبانة مكونة من (٣٣) عبارة، مقسمة لخمسة أبعاد؛ البعد الأول يقيس المعوقات التنظيمية والتشريعية، والبعد الثاني يقيس المعوقات المتعلقة ببيئة القرار، والبعد الثالث يقيس المعوقات البشرية، أما البعد الرابع فيقيس المعوقات التقنية والتكنولوجية، والبعد الخامس فيقيس المعوقات المادية وتم تطبيق الاستبانة على عينة قوامها (٧٦) من القيادات الأكاديمية بكليات جامعة المنيا، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المعوقات المالية تمثل أكثر المعوقات التي تحول دون تطبيق نظم دعم القرار بجامعة المنيا من وجهة نظر القيادات الأكاديمية بنسبة متوسط استجابة (0.93) وتتحقق بدرجة عالية، وتأتي في المرتبة الثانية المعوقات التقنية والتكنولوجية بنسبة متوسط استجابة (0.91) وتتحقق بدرجة عالية أيضا، أما المعوقات البشرية فتأتي في المرتبة الثالثة بنسبة متوسط استجابة (0.89) وتتحقق بدرجة عالية، أما المعوقات المتعلقة بيئة القرار فتحتل المرتبة الرابعة بنسبة متوسط استجابة (0.88) وتتحقق بدرجة عالية أيضا، وجاءت في المرتبة الأخيرة المعوقات التنظيمية والتشريعية بنسبة متوسط استجابة (0.85) وتتحقق بدرجة عالية أيضا.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to highlight the importance of technological vigilance in overcoming the obstacles that prevent the application of support and decision-making systems. The researcher used the descriptive approach And depending on the case study method to monitor the current status of technological applications as well as the obstacles' of applying decision support systems in Minia University, and built a questionnaire consisting of (33) phrases, divided into five dimensions; The first dimension measures organizational and legislative obstacles, the second dimension measures obstacles related to the decision environment, the third dimension measures human obstacles, the fourth dimension measures technical and technological obstacles, and the fifth dimension measures physical obstacles. The questionnaire was applied to a sample of (76) academic leaders in the faculties of Minia University, The results of the study concluded that financial obstacles represent the most obstacles that prevent the application of decision support systems at the University of Minya from the point of view of academic leaders with an average response rate of (0.93) and are achieved to a high degree, and technical and technological obstacles come in second place with an average response rate of (0.91) and are achieved with a high degree. Also, as for the human obstacles, they come in the third place with an average response rate of (0.89) and are achieved with a high degree, while the obstacles related to the decision environment occupy the fourth place with an average response rate of (0.88) and are also achieved with a high degree, and organizational and legislative obstacles come in the last place with an average response rate of (0.85) is also achieved to a high degree.
|
| 653 |
|
|
|a نظم المعلومات الإدارية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a اتخاذ القرارات
|a التخطيط التربوي
|a مؤسسات التعليم العالي
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة التكنولوجية
|a نظم دعم القرار
|a القيادات الأكاديمية
|b Technological Vigilance
|b Decision Support Systems
|b Academic Leaders
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 107
|m مج18, ع107
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-107-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209118
|d 1209118
|
