ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاه نحو التحول الرقمي وعلا...>الوصف

الاتجاه نحو التحول الرقمي وعلاقته بكل من الاندماج الأكاديمي والكفاءة الذاتية ومستوى الطموح لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Trend toward Digital Transformation and its Relationship with Academic Engagement and Self-Efficacy and Level of Aspiration in University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بهنساوى، أحمد فكرى أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع90
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 328 - 403
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209124
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحول الرقمي | الاندماج الأكاديمي | التحصيل الدراسي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه نحو التحول الرقمي | الاندماج الأكاديمي | الكفاءة الذاتية | مستوى الطموح | طلاب الجامعة | Trend toward the Digital Transformation | Academic Engagement | Self- Efficacy | Level of Aspiration | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

278

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن العلاقة بين الاتجاه نحو التحول الرقمي وبين كلاً من الاندماج الأكاديمي والكفاءة الذاتية ومستوى الطموح لدى طلاب الجامعة، وكذلك التعرف على الفروق في كل من الاندماج الأكاديمي والكفاءة الذاتية ومستوى الطموح لدى طلاب الجامعة وفقاً لتفاعل متغيرات الاتجاه نحو التحول الرقمي (مرتفع منخفض)، والنوع (الذكور- الإناث)، التخصص الدراسي (علمي - أدبي)، وتكونت عينة البحث من (٤٨٠) طالباً وطالبة من طلاب وطالبات كلية التربية جامعة بني سويف، واشتملت أدوات البحث على مقياس الاتجاه نحو التحول الرقمي ( إعداد الباحث)، ومقياس الاندماج الأكاديمي ( إعداد الباحث)، ومقياس الكفاءة الذاتية (تعريب: رضوان، ١٩٩٧)، ومقياس مستوى الطموح (عبد الفتاح، ١٩٧٥)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً بين الاتجاه نحو التحول الرقمي وكل من الاندماج الأكاديمي والكفاءة الذاتية ومستوى الطموح لدى طلاب الجامعة لأفراد العينة من الجنسين وفقاً للتخصص (علمي - أدبي)، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وكل من الاندماج الأكاديمي والكفاءة الذاتية ومستوى الطموح لدى طلاب الجامعة وفقاً لتفاعل متغيرات الاتجاه التحول الرقمي (مرتفع منخفض)، والنوع (ذكور - إناث)، والتخصص الدراسي (علمي - أدبي).

The research sought to explore the relationship between the Trend toward Digital Transformation and Academic Engagement and self-efficacy and Level of Aspiration in addition to identifying differences in the Academic Engagement and self-efficacy and Level of Aspiration in the university students according to interactions of the Digital Transformation direction variables (high – low ), gender (male – female ) and specialty (scientific – literature). The research sample is comprised of (480) male and female students in the faculty of education – Beni Suef University. The research findings concluded that there were statistically significant positive relationship between Digital Transformation and Academic Engagement and self-efficacy and Level in the university students of two genders according to the specialty (scientific – literature). Furthermore, there are statistically significant differences in the Academic Engagement and self-efficacy and Level in the university students according to the interactions of the Digital Transformation direction variables (high – low), gender (male – female ) and specialty (scientific – literature).
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.