ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتفعيل الكراسي البح...>الوصف

تصور مقترح لتفعيل الكراسي البحثية بالجامعات السعودية الناشئة في ضوء بعض التجارب العالمية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشمراني، عبدالعزيز بن محمد بن علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالجليل، رباح رمزي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 579 - 625
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209136
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | البحوث العلمية | مؤسسات التعليم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكراسي البحثية | التجارب العالمية | الجامعات السعودية الناشئة | Research Chairs | Emerging Saudi Universities | Reality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تفعيل الكراسي البحثية بالجامعات السعودية الناشئة على ضوء بعض التجارب العالمية، التعرف على واقع الكراسي البحثية بالجامعات السعودية الناشئة، الوقوف على المتطلبات البشرية، والمادية، والمجتمعية، والتمويلية لتفعيل الكراسي البحثية بالجامعات السعودية الناشئة، الاستفادة من التجارب العالمية لتفعيل الكراسي البحثية بالجامعات السعودية الناشئة، وضع تصور مقترح لتفعيل متطلبات الكراسي البحثية بالجامعات السعودية الناشئة، واستخدم المنهج الوصفي وطبقت استبانة على عينة (٣٦٤) من أعضاء هيئة التدريس (جامعة بيشة، وجامعة شقراء، وجامعة الجوف، وجامعة جدة). وتوصلت النتائج إلى أن جامعة الجوف احتلت النسبة الأكبر من مستوى التحقق المنخفض لواقع الكراسي البحثية، وجامعة بيشة النسبة الأكبر من المستوى المتوسط لواقع الكراسي البحثية، أن جامعة جدة النسبة الأكبر من المستوى المرتفع لواقع الكراسي البحثية، أن الكليات الصحية حصلت على النسبة الأكبر من مستوى التحقق المنخفض لواقع الكراسي البحثية، الكليات النظرية على النسبة الأكبر من المستوى المتوسط لواقع الكراسي، أن الكليات التطبيقية حصلت على النسبة الأكبر من المستوى المرتفع من تحقق واقع الكراسي، أن رأى درجة أستاذ مساعد حصلت على النسبة الأكبر بوجود المستوى المنخفض لواقع الكراسي البحثية، في رأى النسبة الأكبر من درجة أستاذ مشارك بوجود المستوى المتوسط لواقع الكراسي البحثية، رأى النسبة الأكبر من درجة أستاذ بوجود مستوى مرتفع من تحقق واقع الكراسي البحثية.

The present study aims to activate research chairs in the emerging Saudi universities in the light of some global experiences; identify the reality of research chairs in the emerging Saudi universities; define the human, material, societal, and financial requirements for activating research chairs in the emerging Saudi universities; benefit from the international experiences in activating research chairs in the emerging Saudi universities and develop a proposal to activate the requirements of research chairs in the emerging Saudi universities. The author adopted the descriptive approach and applied a questionnaire to a sample of (364) faculty members at Bisha University, Shaqra University, Al Jouf University, and Jeddah University. The results showed that Al Jouf University was ranked the lowest in terms of the research chairs, Bisha University had a moderate rate, and applied faculties was ranked the highest. Moreover, health faculties were ranked the lowest in terms of the reality of research chairs, theoretical faculties had a moderate rate, and practical faculties was ranked the highest. Furthermore, the degree of assistant professor was ranked the lowest in terms of the reality of research chairs, the degree of associate professor had a moderate rate, and the degree of professor was ranked the highest.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.