| LEADER |
05016nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1956084 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 646757
|a الشمراني، عبدالعزيز بن محمد بن علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتفعيل الكراسي البحثية بالجامعات السعودية الناشئة في ضوء بعض التجارب العالمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 579 - 625
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تفعيل الكراسي البحثية بالجامعات السعودية الناشئة على ضوء بعض التجارب العالمية، التعرف على واقع الكراسي البحثية بالجامعات السعودية الناشئة، الوقوف على المتطلبات البشرية، والمادية، والمجتمعية، والتمويلية لتفعيل الكراسي البحثية بالجامعات السعودية الناشئة، الاستفادة من التجارب العالمية لتفعيل الكراسي البحثية بالجامعات السعودية الناشئة، وضع تصور مقترح لتفعيل متطلبات الكراسي البحثية بالجامعات السعودية الناشئة، واستخدم المنهج الوصفي وطبقت استبانة على عينة (٣٦٤) من أعضاء هيئة التدريس (جامعة بيشة، وجامعة شقراء، وجامعة الجوف، وجامعة جدة). وتوصلت النتائج إلى أن جامعة الجوف احتلت النسبة الأكبر من مستوى التحقق المنخفض لواقع الكراسي البحثية، وجامعة بيشة النسبة الأكبر من المستوى المتوسط لواقع الكراسي البحثية، أن جامعة جدة النسبة الأكبر من المستوى المرتفع لواقع الكراسي البحثية، أن الكليات الصحية حصلت على النسبة الأكبر من مستوى التحقق المنخفض لواقع الكراسي البحثية، الكليات النظرية على النسبة الأكبر من المستوى المتوسط لواقع الكراسي، أن الكليات التطبيقية حصلت على النسبة الأكبر من المستوى المرتفع من تحقق واقع الكراسي، أن رأى درجة أستاذ مساعد حصلت على النسبة الأكبر بوجود المستوى المنخفض لواقع الكراسي البحثية، في رأى النسبة الأكبر من درجة أستاذ مشارك بوجود المستوى المتوسط لواقع الكراسي البحثية، رأى النسبة الأكبر من درجة أستاذ بوجود مستوى مرتفع من تحقق واقع الكراسي البحثية.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims to activate research chairs in the emerging Saudi universities in the light of some global experiences; identify the reality of research chairs in the emerging Saudi universities; define the human, material, societal, and financial requirements for activating research chairs in the emerging Saudi universities; benefit from the international experiences in activating research chairs in the emerging Saudi universities and develop a proposal to activate the requirements of research chairs in the emerging Saudi universities. The author adopted the descriptive approach and applied a questionnaire to a sample of (364) faculty members at Bisha University, Shaqra University, Al Jouf University, and Jeddah University. The results showed that Al Jouf University was ranked the lowest in terms of the research chairs, Bisha University had a moderate rate, and applied faculties was ranked the highest. Moreover, health faculties were ranked the lowest in terms of the reality of research chairs, theoretical faculties had a moderate rate, and practical faculties was ranked the highest. Furthermore, the degree of assistant professor was ranked the lowest in terms of the reality of research chairs, the degree of associate professor had a moderate rate, and the degree of professor was ranked the highest.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a البحوث العلمية
|a مؤسسات التعليم العالي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الكراسي البحثية
|a التجارب العالمية
|a الجامعات السعودية الناشئة
|b Research Chairs
|b Emerging Saudi Universities
|b Reality
|
| 700 |
|
|
|a عبدالجليل، رباح رمزي
|g Abdulelgalil, Rabah Ramzey
|e م. مشارك
|9 339838
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 107
|m مج18, ع107
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-107-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209136
|d 1209136
|
